四年级语文教学导学案
课执主年备题 13.夜莺的歌声 教 人 级 四年级 课型 新授课 上课时间 审 核 课 时 1 教学目标 1、认识8个生字，会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2、初读课文，理清脉络，感悟文意。 教重难学 抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。 点 学法指导 合作、自主、探究 学具准备 生词卡片 教学流程 一、 课前导习 1、自由读文，读准字音，读通课文。 2、借助工具书理解“灌木、轻蔑、宛转、兴致勃勃”等词语。 2、根据文中空行把课文分为四部分，想一想每部分讲什么。 3、分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。 二． 课堂研习 1、质疑：课文是按什么顺序记叙的？ 2、讨论：课文都讲了些什么内容？
3、板书整理：“诱敌——传信——摆脱”。 4、看看“诱敌”“传信”“摆脱”这些内容分别在课文的哪些段落？ 5、品读课文，深入研究。 教师复备（学生生成） （1）、在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另 外一层意思。 （2）、找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小孩的品格。 （3）、小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关的语句，读一读， 你体会到了什么。 三． 当堂训练 照样子写句子 1、小孩有时候学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的打着路旁 的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（用带点的词 语写句子） 有时侯．．．．．．有时侯．．．．．．．有时侯．．．．．．． 2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（仿写句子） 四． 课后反思 教师复备（学生生成）
四年级语文教学导学案
课执主年备题 14.小英雄雨来 教 人 级 四年级 课型 新授课 上课时间 审 核 课 时 1 教学目标 1认识8个生字。联系上下文理解含义深刻的语句。 2学习给课文每部分加小标题的概括方法。 3在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 教重难学 1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。 点 2、理解“有志不在高年”等句子的意思。 学法指导 自读自悟 学具准备 图片、课件 教学流程 一、 课前导习 1、正确流利地读通课文，积累词语。 2、想一想，课文讲了雨来的几件事。 二、课堂研习 1、按课文提示给每一部分加小标题。 教师复备 （学生 生成） 2、在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及雨来的表现，读一读，你 体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格？ 3、讨论交流“自己感受最深的是什么？” 三、当堂训练 选词填空。 哐啷 嗡嗡 呜呜 咔啦 吱扭
唔哩哇啦 哗啦哗啦 咕咚咕咚 1雨来听见街上（ ）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸 （ ）响。 教师复备 2不知什么时候，门（ ）响了一声，雨来睁开眼，看见是爸爸出（学生 外买席子回来了。 3院子里的门（ ）想了一下，随后听见日本鬼子（ ）地叫。 4雨来撒腿就往后院跑，背后（ ）一声枪栓响了。 5乡亲们听见枪声，跑到河边（ ）地哭了。 6老师背过身去，屋子就（ ）地传出说话的声音。 四、 课后反思 生成）