人教版四年级语文下册导学案(表格式全册) 下载本文

四年级语文教学导学案

课执主年备题 13.夜莺的歌声 教 人 级 四年级 课型 新授课 上课时间 审 核 课 时 1 教学目标 1、认识8个生字,会写14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2、初读课文,理清脉络,感悟文意。 教重难学 抓住课文中含义深刻的句子,体会“小夜莺”机智勇敢的品质。 点 学法指导 合作、自主、探究 学具准备 生词卡片 教学流程 一、 课前导习 1、自由读文,读准字音,读通课文。 2、借助工具书理解“灌木、轻蔑、宛转、兴致勃勃”等词语。 2、根据文中空行把课文分为四部分,想一想每部分讲什么。 3、分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。 二. 课堂研习 1、质疑:课文是按什么顺序记叙的? 2、讨论:课文都讲了些什么内容?

3、板书整理:“诱敌——传信——摆脱”。 4、看看“诱敌”“传信”“摆脱”这些内容分别在课文的哪些段落? 5、品读课文,深入研究。 教师复备(学生生成) (1)、在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子,体会它包含着的另 外一层意思。 (2)、找出描写小孩行为动作的句子,读一读,体会小孩的品格。 (3)、小夜莺是怎样向游击队员传递信息的?找出有关的语句,读一读, 你体会到了什么。 三. 当堂训练 照样子写句子 1、小孩有时候学夜莺唱,有时侯学杜鹃叫,胳膊一甩一甩的打着路旁 的树枝,有时侯弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。(用带点的词 语写句子) 有时侯......有时侯.......有时侯....... 2、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。(仿写句子) 四. 课后反思 教师复备(学生生成)

四年级语文教学导学案

课执主年备题 14.小英雄雨来 教 人 级 四年级 课型 新授课 上课时间 审 核 课 时 1 教学目标 1认识8个生字。联系上下文理解含义深刻的语句。 2学习给课文每部分加小标题的概括方法。 3在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 教重难学 1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。 点 2、理解“有志不在高年”等句子的意思。 学法指导 自读自悟 学具准备 图片、课件 教学流程 一、 课前导习 1、正确流利地读通课文,积累词语。 2、想一想,课文讲了雨来的几件事。 二、课堂研习 1、按课文提示给每一部分加小标题。 教师复备 (学生 生成) 2、在文中找出鬼子军官打雨来的句子,以及雨来的表现,读一读,你 体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格? 3、讨论交流“自己感受最深的是什么?” 三、当堂训练 选词填空。 哐啷 嗡嗡 呜呜 咔啦 吱扭

唔哩哇啦 哗啦哗啦 咕咚咕咚 1雨来听见街上( )有人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户纸 ( )响。 教师复备 2不知什么时候,门( )响了一声,雨来睁开眼,看见是爸爸出(学生 外买席子回来了。 3院子里的门( )想了一下,随后听见日本鬼子( )地叫。 4雨来撒腿就往后院跑,背后( )一声枪栓响了。 5乡亲们听见枪声,跑到河边( )地哭了。 6老师背过身去,屋子就( )地传出说话的声音。 四、 课后反思 生成)