（1）建立备份设备xscj,并将数据库xscj完全备份到xscj这个备份设备上 （2）将数据库xscj进行完全备份，并备份到D盘上 （3）对备份到备份设备xscj的备份数据库xscj进行恢复 （4）对备份到D盘的备份数据库xscj进行恢复 2.利用DTS向导对数据进行导入导出
（1）将xscj数据库中表xs的前两列即‘学号、姓名’导出到EXCEL表中，EXCEL表的名字为xs
（2）在EXCEL中任建一表，导入到xscj数据库中。
（3）将xscj数据库中表kc中的所有数据导出到文本文件D\\学生.TXT中
五、实验数据的记录及处理
写出将数据库xscj备份到D盘上上的SQL程序。
六、思考题
1.为什么要对数据库进行备份？ 2.数据源导入导出的数据格式有哪些？
七、实验报告格式及要求
实验报告组织方式如下： 1．实验目的 2．实验内容及步骤 3．数据记录及处理 4. 思考题
4．写出在实验过程中遇到的问题及解决方法 5. 要求字迹端正、条理清晰、概念正确 6. 使用普通实验报告纸
实验八 T-SQL语言的应用 （2学时）
一、实验目的
1．掌握T-SQL语言流程控制语句的使用方法。 2．加深对视图和SQL Server图表作用的理解
二、实验仪器
计算机（Pentium4，128M内存，Intel兼容机、Windows2000/XP环境）、SQLServer2000软件， U盘（学生自备）。
三、实验原理
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1.启动数据库服务软件SQL Server 2000的查询分析器，熟悉流程控制语句IF?ELSE,WHEN?CASE 2.使用系统内置函数和用户自定义函数
四、 实验内容与步骤
1.计算以下表达式的值
(1）abs(-567.75）, acos(1）,rand (-5）
(2）left(‘大连工业大学’，2），right(‘大连工业大学’，2） (3）在一列中返回XS表中的的姓氏，在另一列中返回表中学生的名字 2.查询总学分在范围40～50之外的所有学生的学号和姓名。 3.对xscj数据库中的xs表进行如下修改操作:
若总学分在10-20之间,则总学分+1; 若总学分在21-30之间,则总学分+2; 若总学分在31-40之间,则总学分+3; 其余情况总学分+1。
4.对xscj数据库中的xs表,去除姓名为两个汉字的左边的空格部分,如姓名为“ 王林”,应改为“王林”
5.检索总学分40-49分的学生姓名，并将总学分转换为char(20）
6.如果“数据库原理”课程的平均成绩高于75分则显示“平均成绩高于75分”，平均成绩低于75分则显示“平均成绩低于75分”.
五、实验数据的记录及处理
以上操作内容使用SQL语句编程并运行成功后，将程序进行记录，并写在报告纸上。
六、思考题
1.流程控制语句的作用是什么？if?else一般用在什么场合？ 2.常用的数据类型转换有哪些？可用什么函数实现？
七、实验报告格式及要求
实验报告组织方式如下： 1．实验目的 2．实验内容及步骤 3．数据记录及处理 4. 思考题
4．写出在实验过程中遇到的问题及解决方法 5. 要求字迹端正、条理清晰、概念正确 6. 使用普通实验报告纸
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实验九 存储过程、触发器的应用 （2学时）
一、实验目的
1．掌握用户存储过程和触发器的修改和删除操作作。 2. 掌握用户存储过程和触发器的执行操作。
二、实验仪器
计算机（Pentium4，128M内存，Intel兼容机、Windows2000/XP环境）、SQLServer2000软件， U盘（学生自备）。
三、实验原理
1.创建带输入参数的存储过程、创建触发器。 2. 执行所创建的存储过程、执行触发器。 3.删除新创建的存储过程和新创建的触发器。
四、 实验内容与步骤
1.创建带输入参数的存储过程：创建一个带输入参数的存储过程proc_XS，其中的输入参数用于接收课程号，默认值为“101”，然后在XS_KC表中查询该课成绩不及格的学生学号，接着在XS表中查找这些学生的基本信息，包括学号、姓名、性别和专业等信息，最后输出。 2.执行存储过程proc_XS 3. 删除新建的存储过程proc_XS
4. 在数据库XSCJ中创建一触发器，当向XS_KC表插入一记录时，检查该记录的学号在XS表是否存在，检查课程号在KC表中是否存在，若有一项为否，则不允许插入。 5. 触发触发器
1）向XS_KC表插入一条记录，学号是XS表中的学号 2）向XS_KC表插入一条记录，学号不是是XS表中的学号 6. 删除新创建的触发器
五、实验数据的记录及处理
以上操作内容使用SQL语句编程并运行成功后，将程序进行记录，并写在报告纸上。
六、思考题
1.存储过程的优点是什么？
2.触发器可分为几种类型？分别是什么？
七、实验报告格式及要求
实验报告组织方式如下： 1．实验目的 2．实验内容及步骤 3．数据记录及处理
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4. 思考题
4．写出在实验过程中遇到的问题及解决方法 5. 要求字迹端正、条理清晰、概念正确 6. 使用普通实验报告纸
实验十 数据库的设计与应用 （4学时）
一、实验目的
1．了解数据库设计的各个阶段的任务，理解数据规范化的步骤及重要性。
2．通过理论和实践结合，掌握数据库的设计思想和设计方法，掌握程序的建立、修改、运行和编译的方法。
3．能够就一个具体问题进行分析设计，最终得到数据库脚本及使用某一开发工具设计出的界面程序。
二、实验仪器
计算机（Pentium4，128M内存，Intel兼容机、Windows2000/XP环境）、SQLServer2000软件， U盘（学生自备）。
三、实验原理
按照数据库设计的步骤分析一个具体问题。
四、 实验内容与步骤
1．结合实际情况调研数据
2.画E-R图，并转化为关系数据模式 3.上机创建数据库与数据表
4.对数据库和数据表进行操作，完成相应查询、编辑、删除等功能
五、实验数据的记录及处理
1.说明选题的意义 2.画E-R图
3.将E-R图转化为关系模式（即数据表） 4.用SQL语言写出对数据库和数据表创建过程
5.用SQL语言写出对数据表进行修改、删除操作的过程。（每个语句举一例） 6. .用SQL语言写出相应数据查询、插入、删除等功能的过程（每个语句举一例）
六、思考题
1.如何实现从E-R图到关系模式的转换
2.在将实际调研的情况转化为数据库时遇到的困难是什么？
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七、实验报告格式及要求
实验报告组织方式如下： 1．实验目的 2．实验内容及步骤 3．数据记录及处理 4. 思考题
4．写出在实验过程中遇到的问题及解决方法 5. 要求字迹端正、条理清晰、概念正确 6. 使用设计性实验报告纸
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