小学奥数36个精彩讲座总汇(下) 下载本文

②当E与B平,有,有如右上图的赛况表.

(3)当B、C、D均得4分,因为C只能平一场得到1分,而其他情况,要么得到2分,要么不得分,所以不可能;

(4)当B、C、D均得5分,那么只能是A得5分,E得0分,不满足. 综上所述,有2种赛况表满足,

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第18讲方程与方程组1

内容概述

二元、三元一次方程组的代入与加减消元法.各种可通过列方程与方程组解的应用题,求解时要恰当地选取未知数,以便于将已知条件转化为方程.

典型问题

1.一个分数,分子与分母的和是122,如果分子、分母郡减去19,得到的分数 约简后是

1.那么原来的分数是多少? 5a,则分子、分母都减去19为

122?a【分析与解】方法一:设这个分数为

a?19a?191==,即5a-95=103-a,解得a?33,则122-33=89.所以原来的分数

(122?a)?19103?a5是

33 89aa?19,那么原来这个分数为,并且有(a?19)?(5a?19)=122, ,5a5a?1933解得。=14.所以原来的分数是.

89 方法二:设这个分数为变化后为

2.有两堆棋子,A堆有黑子350和白子500个,B堆有黑子400个和白子100个.为了使A堆中黑子占50%,B堆中黑子占75%,那么要从B堆中拿到A堆黑子多少个?白子多少个?

【分析与解】 要使A堆中黑、白子一样多,从B堆中拿到A堆的黑子应比白子多150个,设从B堆中拿白子

x个,则拿黑子(x+150)个.

400?(x?15).=75%, 解得x=25. 所以要拿黑子25+150=175个.白子25个

400?100?(2x?150) 依题意有 .

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3.A种酒精中纯酒精的含量为40%,B种酒精中纯酒精的含量为36%,C种酒精中纯酒精的含量为35%.它们混合在一起得到了纯酒精的含量为38.5%,的酒精11升,其中B种酒精比C种酒精多3升.那么其中的A种酒精有多少升?

【分析与解】 设c种酒精x升,则B种酒精戈x+3升,A种酒精ll-x-(x+3) 升.有:[11-x-(x+3)] +4%+( x +3)×36%+ x×35%=11×38.5%解得x =0.5. 其中A种酒精为11-2x-3=7(升).

4.校早晨6:00开校门,晚上6:40关校门。下午有位同学问老师现在的时间,老师说:从开校门到现在时间的

11加上现在到关校门时间的,就是现在的时间.那么现在的时间是下午几点? 34

【分析与解】 设现在为下午x点.那么上午6:00距下午x点为6+x小时;下午x点距下午6:40为6

2?x小时. 3有:?(6?x)?

131?2?6?x???x,解得x=4. 所以现在的时间为下午4点. 4?3?5.如图18—2中的短除式所示,一个自然数被8除余1,所得的商被8除余1,再把第二次所得

的商被8除后余7,最后得到的一个商是a.图18-3中的短除式表明:这个自然数被17除余4,所得的商被17除余15,最后得到的一个商是a的2倍.求这个自然数.

【分析与解】 由题意知???8a?7??8?1???8?1??17?2a??17?4,整理得512a+457=578a+259,即66a=198,a=3.

于是,[(80+1)×8+1]× 8+1=1993.

6.一堆彩色球,有红、黄两种颜色.首先数出的50个球中有49个红球;以后每数出的8个球中都有7个红球.一直数到最后8个球,正好数完.如果在已经数出的球中红球不少于90%,那么这堆球的数目最多只能有多少个?

【分析与解】方法一 :首先数出的50个球中,红球占49÷50×100%=98%.以后每次数出的球中,红球占7÷8×100%=87.5%. 取得次数越多,红球在所取的所有球中的百分数将越低.设取得x次后,红球恰占90%.共取球50+8z,红球为49+7x.

(49+7x)÷(50+8x)×100%=90%,解得x=20,所以最多可取20次,此时这堆球的数目最多只能有50+8×20=210个.

方法二:设,除了开始数出的50个球,以后数了n次,那么,共有红球49+7n,共有球50+8n,有?90%,即49+7n?45+7.2n,解得n?20,所以n的最大值20. 则这堆球的数目最多只能有50+8×20:210个.

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49?7n50?8n

7.有甲、乙、丙、丁4人,每3个人的平均年龄加上余下一人的年龄分别为29,23,2l和17.这4人中最大年龄与最小年龄的差是多少?

【分析与解】 设这些人中的年龄从大到小依次为x、y、z、w,

①+②+③十④得:2(x+y+z+w)=90,

x?y?z?w3=15????????????????⑤

①-⑤得:23x?14 ,x=21;

④-⑤得:23z?2,z=3;

所以最大年龄与最小年龄的差为x?w=21—3=18(岁).

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