2014年福建省初中学业考试大纲

（化 学）

一、考试性质

初中化学学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育化学课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。

二、命题依据

以《义务教育化学课程标准（2011年版）》为指导，以《2014年福建省初中学业考试大纲（化学）》为依据，结合初中化学教学实际进行命题。

三、命题原则

贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实省教育厅有关中考命题文件的精神。命题时注意以下几个问题。

1．导向性：正确发挥考试对教学的导向作用，凸显学科特点、加强实验教学，引导教师改进课堂教学，以学生为本，让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。

2．基础性：面向全体学生，加强考查初中化学基础知识、基本技能、学科思想与方法，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的化学问题和对学生后续学习有用的知识。

3．时代性：关注初中化学与技术、社会、环境的关系，考查学生的化学学科素养和化学学习能力。

4．开放性：适当增加开放性试题，做到试题形式、思维过程、答案标准多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。

5．科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主、客观题比例，把握试卷的长度，留给学生充分思维和解答的时间。试题要科学、严谨，避免出现知识性、技术性的错误。

四、内容目标

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（一）对化学学习能力的要求 1.获取信息的能力

能够通过对简单的化学事实（实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象）的观察，准确提取有效信息，并与已有知识整合的能力。

2.分析和解决（解答）简单化学问题的能力

（1）能够运用所学知识对简单的化学现象进行解释的能力； （2）能够运用所学知识对简单的化学问题进行推理与判断的能力；

（3）能够将分析、解决问题的过程与结果，用文字、图表和化学语言表述的能力。 3.化学实验与探究的初步能力

认识科学探究的基本过程与要素，了解观察、实验等基本方法，初步形成基本的化学实验技能，具有设计简单化学实验方案，并能完成一些简单化学实验的能力。

（二）对学习目标的要求层次 1．认知性学习目标的水平 A：知道、记住、说出、列举、找到 B：认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得 C：理解、解释、说明、区分、判断、简单计算

2．技能性学习目标包含“模仿操作、初步学习”到“独立操作、初步学会” 两个由低到高水平的要求。

3．体验性学习目标可有机结合认知性学习和技能性学习内容进行考查。

（三）考试内容与要求

科学探究

内 容 目标水平 备 注 2

对科学探究的理解 体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径；意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证；知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据；认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断；认识到合作与交流在科初步学会 学探究中的重要作用。 科学探究能力包含提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。 科学探究作为学习的内容和目标，不孤立进行探究方法的考查，而将科学探究能力的考查落实在其他各主题的考查中。 科学探究能力 1．用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离 2．运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳 基 3．药品的取用、简单仪器的使用和本 实 连接、加热等基本实验操作 器，并能安全操作 独立操作初步学会 的 4．根据实验需要选择实验药品和仪验 5．配制一定溶质质量分数的溶液 技 6．用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）、pH能 试纸检验溶液的酸碱性 7．根据某些性质检验和区分一些常见的物质 模仿操作初步学习 教师应结合具体的教学内容和学校实际，安排和组织学生至少完成下列化学实验： 1. 粗盐中难溶性杂质的去除 2. 氧气的实验室制取与性质 3. 二氧化碳的实验室制取与性质 4. 金属的物理性质和某些化学性质 5. 燃烧的条件

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6. 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 7. 溶液酸碱性的检验 8. 酸、碱的化学性质

身边的化学物质

内 容 （一）我们周围的空气 1．空气的主要成分 2．氧气能跟许多物质发生氧化反应 3．氧气、二氧化碳的主要性质和用 途 4．氧气和二氧化碳的实验室制取方法 5．自然界中的氧循环和碳循环 （二）水与常见的溶液 1．水的组成 2．硬水与软水的区别 3．吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 4．溶解现象 5．溶液由溶质和溶剂组成 6．常见的溶剂（水、酒精、汽油等） 7．饱和溶液和溶解度的含义 8．溶质质量分数的含义及简单计算 9．结晶现象 10．常见的乳化现象 （三）金属与金属矿物 1．金属的物理特征 2．常见金属的主要化学性质 3．防止金属腐蚀的简单方法 4．常见金属（铁、铝等）矿物 5．用铁矿石炼铁 6．生铁和钢等重要合金 B B B A A A A A B C 知道加入其他元素可改变金属材料的性能。 认识金属回收的重要性。 认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 B A A A A B B B B A B 了解溶液在生产、生活中的重要意义。 能利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度。 能进行有关溶液中溶质的质量分数概念计算以及溶液加水稀释的计算。 目标水平 认识空气对人类生活的重要作用。 备 注 4