学习目标：会写“读读写写”中的27个词语；会认“读读记记”中的确18个词语。 学习重点：

准确听写“阻挠、毅然、轰动、勉励、恶劣、朦胧、凄凉、悬崖峭壁、寝不安席”等词语。 学习过程：

1、找出“读读写写”中的词语分别在第二单元课文中的位置。 2、想出记住“艰巨”的“艰”和“勉励”以及“悬崖峭壁”的方法。 3、小组报听写检测。

4、检测结果：听写对（）个，出错的（）个 5、小结出错原因，再次听写检测。

6、试着用“毅然、勉励、恶劣、悬崖峭壁、狂风怒号、思潮起伏、寝不安席”等词语说一句话。

7、自我挑战：我不仅能准确读“读读记记”中的词语，我还能听写这些词语。

口语交际·习作二

【学习目标】

1、学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。

2、培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。 3、能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。

4、从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最能打动自己的一篇（一本）写一篇读后感，要表达真情实感。 【知识链接】

演讲稿一般分为三个部分：

开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离； 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体； 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召； 读后感

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开头：总写所选作品给自己的感受；

中间：详细叙述表现主人公的精神；（主要内容——具体事件） 结尾：总结受到的启示。

第一课时（口语交际）

学习重点难点:

1、通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 2、能大胆地在众人面前展示自己的才能。 教学过程：

一、确定汇报形式，小组排练

1、读口语交际的要求，明确汇报形式。 2、分小组讨论汇报形式 3、根据汇报形式，组内排练。 二、汇报会开始，同学评价。

1.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。

2.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。 三、总结

第二课时（习作）

教学目标

能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感 【合作探究】

一、快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？

二、默读习作提示第二段。演讲稿一般可以分为几个部分呢？ 三、习作指导一

A、我们这次的演讲稿听的对象是谁？在演讲稿开头怎么写？

B、演讲稿第二部分，写演讲的主要内容，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。

读这一段演讲稿，看看作者是怎么写。

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我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ 讨论：

这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却依然坚强）

用了那些具体材料？（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛泽东，邓小平）。 注意事项：称呼顶格写；正文空两格；结束语空两格，如，谢谢大家！ 练习：任选一个观点，找具体材料来证明。 观点：（围绕着“祖国”说一句话就行）

举例：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达； 祖国发展日新月异；中国人民勤劳智慧；祖国还很落后；祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞；祖国的汉字有魅力；祖国的古诗是瑰宝；祖国人民崇尚自由； ??

具体材料：课外搜集相关资料。

第三学时

四、习作指导二

写读后感

第一步：审题。读后感 第二步：选材。《XXXXX》读后感

第三步：问题导引。（1）哪篇文章给我留下了深刻的印象？ （2）文章的哪些内容让我记忆犹新？ （3）这篇文章使我受到了什么启示？ 第四步：思路导引。

开头总写这篇儿童小说给我的感受。 读后感中间详细叙述表现主人公的精神。 结尾总结受到的启示。

五、小组交流，互相修改，品析作品。 [教与学反思]：

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回顾· 拓展二

【学习目标】

1、善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。 2、交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。

3、积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。 联系文章谈体会。 范例：

通过本组学习，我深深感受到了中华儿女的爱国情怀。尤其是詹天佑在困难和阻力面前，毅然接受修筑京张铁路的任务，着实令我精神振奋，终于有人让咱们的国家扬眉吐气了。 【自主学习】

一、交流平台

A、（1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由： 季羡林京张铁路 詹天佑《怀念母亲》 雷达兵蝴蝶 小高授粉

（2）回忆学过的课文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？

B、一是以“热爱祖国”为内容，小组确定活动方式跟内容，（活动方式：演讲、故事、手抄报、图片展等）

准备展示的资料。二是设计一张简单的表格，表内记录以下内容：①活动中遇到的困难、问题；②克服及解决的方法；③活动的收获。每一个成员都写，写好后小组再综合。

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