情景二：

在一次户外活动后回来，他急匆匆地跑来告诉我：“戴老师，戴老师，我的腿打了他一下，他以前也打我了，不小心撞到我，。。。”我一听，问了两句，大概明白了他的意思：是在上楼的时候他的腿不小心踢到了另外一位同学，这名同学觉得被打了，也打了他一下。他怕同学告状，先告诉了我。当我明天他的意思之后，立即表扬了他的能够把事情的经过告诉我。

分析：在这个事情中，我一直是用鼓励的语言。做为一名幼儿教师，在活动中要时刻关注幼儿的个性特征和他的兴趣点，从而随时发现他们的闪光点，有的放矢的进行教育，会为孩子良好行为的养成和优秀人格的形成奠定良好的基础。 情景三：

11月30日的这天，是韩韩表演的日子，学校举行了亲子运动会，我特意请韩韩代表整个幼儿园做小旗手第一个出场，韩韩的自信心马上提高了，他昂首挺胸的踏步赢来了观众席的阵阵掌声，妈妈也为他骄傲。

分析：虽然他的语言发展有障碍，不代表他的各方面的能力的表现弱，只要我给他锻炼，并让他感到老师很喜欢他，树立他的信心，慢慢地他进步了…记得一位专家曾这样讲过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得与独特发展。” 换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，多给孩子一些爱，他将会带来意想不到的效果! 情景四：

在语言区，我新搭建了一个小舞台《梦想剧场》，一次的区域活动，我正在美工区和孩子们画画时，我听到了语言区，传来阵阵掌声，我转头一看，原来他

们在自发的表演，有演员和观众，我在仔细一看，居然看到的是韩韩这个少言的他，在舞台拿起手偶，头躲在柜子后讲故事，天哪，这是多么大的进步啊！ 五、学期小结

作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。我相信只要我努力我一定会成功的!

2012-1-12

2012-2013学年度第二学期大（3）班个案追踪记录

观察对象：张xx 性别：男 年龄：4岁 观察时间：2013年3月-2013年7月 观察教师：xx

情况分析：张桐欣小朋友在班上是比较特殊的一个，人小,爱学习,但习惯差,且比较突出,有必要对她跟踪教育培养。 记录一：

跟踪时间：2013年3月1日

寒假过后，张桐欣在幼儿园吃饭慢，因为，在整个暑假中，她又回到了衣来伸手、饭来张口的依赖生活。

第一天开学吃饭，她就说这个不喜欢，那个不好吃，很是挑剔。培养幼儿的自理能力是我们老师的责任，怎么办？老师支持不让步，今天的她肯定不想吃饭。我就给她少盛点饭，不喜欢吃的菜，也少给一点。慢慢地再重新开始吧，在我的鼓励坚持下，张桐欣还是较高兴地吃完了这顿饭。

分析、措施

1．吃饭时，老师坚持每次都鼓励她，只要有一点小的进步，就表扬她，上光荣榜。 2．立即与家长联系，在家请他们不要喂，饭菜可口些，让她自己吃，慢一点没关系。 3．老师给她讲小动物找食的故事，让她知道有些小动物刚出生就得自己觅食，有依赖别人，你也像它们一样，学着独立，张桐欣很有感触，还把这个故事讲给了奶奶听，奶奶听了，支持老师，欣欣自己的事情自己做。 记录二：

时间：2013年4月 3日

张桐欣一直受奶奶的袒护的，样样事帮着她做。但这并不影响她的独立能力。与同伴在一起，她不比别人差，但有点自私，不愿意帮助同伴。。 分析、措施

习惯成自然，要改变她非一朝一夕的事。得创造机会。

午睡时，小朋友之间互相帮助，大班幼儿的自理能力相对较强,但还是有幼儿因为衣服紧,或上在钮扣,穿脱时会有困难,老师有意请张桐帮助不会的同伴。刚开始，她并不乐意。经老师教育也不奏效。有一次，她的鞋子是用鞋带的，遇上了困难，没人愿意帮助她，她尝到了被人拒绝的滋味。在我的发动下，曾被她拒绝的冯媛，主动为她解了带子，张桐欣很感动，连忙说了声“谢谢。”我抓住机会教育张桐欣，也要学会回报同伴的关心。学着去帮助别人。这件事后，慢慢地，张桐欣交往的圈子扩大了，乐意主动去关心、帮助更多的小朋友。

记录三：2013年5月6日

张桐欣个性活泼开朗，爱唱歌、跳舞，节奏感强，我建议她上舞蹈兴趣班，张桐欣的妈妈根据她的爱好，让她舞蹈、绘画都参加，希望她能全面发展。

分析、措施

在一次美术活动课上，我让小朋友用泥工做小兔，张桐欣小朋友做出来了，而且还用泥搓成耳朵和四肢，将小兔竖了起来，立体感很强，不仅如此，还用泥小草、萝卜等背景，出色表现，令我为之击节。每次画画、手工张桐欣动作快，涂色均匀。跳舞的节奏感也很强，在家长的积极配合下，她替在的能力得到了充分的发挥。 记录四：

跟踪时间：2013年6月5日

活泼好动的张桐欣，坚持性差，表现在她的身体姿势上。站立时，不像其他小朋友那样挺直。不注意时背有点抠。她的妈妈也跟老师谈到了她身上的缺点。 分析、措施

在上课时，我要求小朋友身体坐正，有良好的坐姿。在小朋友中进行评比，自尊心强的她，不甘服输，对她的点滴进步，及时上光荣榜。并找来图片，让她学习解放军，用这样的方法来