4、实验结论：实验证明光是沿着直线传播的。

实验二：冷热对岩石变化的作用

实验材料：小的岩石块、酒精灯、火柴、镊子、绒线手套、烧杯、冷水。 实验步骤：

1、正确使用酒精灯给小的岩石加热。

2、将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次（岩石放入烧杯时要注意不能砸坏烧杯底部）。 3、观察并描述岩石的变化，说出结论。

实验三：测量力的大小

实验材料：测力计，小重物（钩码或者文具盒等）。 实验步骤：

1、使用前先检查测力计的指针是否指零，不指零的要调零。

2、用手轻拉测力计，读出用力的大小（读数视线要与指针相平，用力要轻）。

3、用测力计测量一个小物体，读出重力大小（慢慢提起物体，不要用力过猛，如指针已经达到最大数值还没提起，停止测量，或改用测量范围更大的测力计）。

实验四：摩擦力大小与什么有关

实验材料：钩码、小盒子、测力计、线、粗砂纸、细砂纸等。 实验步骤：

1、预测摩擦力大小可能与什么因素有关。

2、不改变物体重量，只改变接触面的光滑程度，对比观察现象。

3、实验结论：摩擦力大小与接触面光滑程度有关，运动时接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。

4、改变物体重量，不改变接触面的光滑程度，对比观察现象。

5、实验结论：摩擦力大小与物体重量有关，运动时物体越重摩擦力越大，物体越轻摩擦力越小。

六年级实验

实验一：杠杆的秘密

29

实验材料：杠杆尺、支架、钩码。 实验步骤：

1、组装杠杆尺，并说出三个作用点：中间支点，左边为阻力点，右边为用力点，并将杠杆尺调平衡。 2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量（共做六次：小于、等于、大于各两次）,观察杠杆尺的状态会有什么变化，从中能发现什么规律? 3、实验结论：

①用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,力一样大时,杠杆尺平衡。 ②用力点距支点的距离远, 阻力点距支点的距离近时,杠杆省力。 ③用力点距支点的距离近, 阻力点距支点的距离远时,杠杆费力。

实验二：轮轴的作用

实验材料：钩码、轮轴、支架、细线。 实验步骤：

1、组装轮轴，并指出哪是轮、哪是轴。

2、将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，试试在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来（轮和轴上挂的钩码数使轮轴平衡）。 3、改变轴上钩码的数量，再做2次。 4、实验结论：在轮上用力比较省力。

实验三：斜面的作用

实验材料：简单机械实验盒、测力计、滚轮。 实验步骤：

1、先用测力计直接提起滚轮，测量用的力（测力计使用前调零，读数视线与指针相平）。

2、利用简单机械实验盒中的材料（支架，盒面）组装三个不同高度的斜面，用测力计拉着滚轮沿斜面向上匀速运动,观察各用多少力?并读出三种情况下力的大小。 3、实验结论：斜面有省力的作用，斜面坡度越小越省力。

实验四：制作电磁铁并检验电磁铁磁力大小与什么有关

实验材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干。 实验步骤：

30

方法一：

1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源。接近大头针能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。

2、用一节电池，在铁芯上先缠若干匝线圈，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。 3、用同一节电池，改变铁芯上线圈的数量，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。 4、实验结论：改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小。 方法二：

1、制作一个电磁铁。接通电源，接近大头针时能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。

2、在铁芯上缠若干匝线圈，用一节电池接通电源，记下被吸引的大头针数量。 3、用两节、三节电池，不改变线圈数，记录被吸引的大头针数量。

4、实验结论：改变电磁铁的电池数也能改变电磁铁的磁力大小，电池数量越多，电磁铁磁力就越大。

三年级科学下册实验操作试题

实验一：用温度计测量水的温度 实验器材：温度计、烧杯、水。 实验过程：

1、将一定量的水倒入（ ）。

2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到（ ）的底与壁。

3、视线与（ ）液面持平，在液柱不再（ ）或（ ）时准确读数，注意读数时（ ）不能拿出水面。

实验二：用什么方法辨认铁制物品

实验器材：磁铁、大头针、木块、橡皮、塑料尺、卡纸、铁钉。 实验步骤：

1、预测以上物品是否能被（ ）吸引。 2、用磁铁验证，观察现象并说出结论：（ ）能被磁铁吸引。

实验三：辨别没有标记磁铁的南北极 实验器材：有、无标记磁铁各一块。 实验步骤：

1、指出有标记磁铁的（ ）极、（ ）极。

2、用（ ）标记磁铁的任一端接触无标记（ ）的一端，观察现象，再检验另一端，多次验证。 3、辨别出无标记（ ）的南极、北极。

四年级科学下册实验操作试题 实验一：连接一个简单电路

实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。

31

实验步骤：

1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把（ ）正确安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线的另一端接触（ ），确定能使小灯泡（ ）。③将（ ）安装在小灯座中。④打开开关。⑤用导线将灯座和（ ）连接起来组成一个简单电路。 2、接通电路：闭合（ ），观察小灯泡的变化。 3、拆分器材：断开开关，使小灯泡（ ）。

实验二：检测导体与绝缘体

实验材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片??，1个电路检测器。 实验步骤：

1、从以上物品中选择6种检测。 2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易（ ）；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易（ ）（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为（ ）和（ ）两组。

实验三：选择两种连接方式点亮小灯泡 实验材料：小灯泡、电池、导线。 实验步骤：

1、选择连接方式使小灯泡发光：

①导线连接小灯泡的螺纹与（ ）底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 ②导线连接小灯泡的锡粒与（ ）底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 ③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与（ ）底部的锌壳接触，观察现象。 2、实验结论：小灯泡亮了。

实验四：辨别食物的营养成分

实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆??白纸、碘酒、滴管。 实验步骤： 1、辨别脂肪：

①去掉花生米的种皮，用它在白纸上（ ）、滑动，观察现象。

32