质量有关）

5．李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关。他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙。物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止。请补充完成他们的探究过程：

（1）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点。测量＿＿＿＿之间的距离和＿＿＿＿之间的距离，并改变＿＿＿＿之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大。

（2）对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运动到D点。分别测量＿＿＿＿之间的距离。改变压缩量，重复试验，分析数据得到：弹性势能与弹簧粗细有关。

答案：（1）BC AD BC （2）AD

6．图（a）是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止灌下，碰到同一木块上；图（b）是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动，请回答一下问题：

(a)

(b)

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（1）图（a）实验的目的是探究钢球动能的大小与＿＿＿的关系．通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种常用的实验方法是＿＿＿法。

（2）图（b）实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：＿＿＿。水平面越光滑，小车受到的摩擦力越＿＿＿（填“大”或“小”），根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做＿＿＿。

（3）小明同学想在图（a）基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法：＿＿＿。 答案：（1）速度 转换

（2）保持小车在水平面上的速度一样 小 匀速直线运动 （3）步骤：1．取两个质量不同的小球A、B

7．如图是“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验操作过程，A、B是两个质量不同的小球（mA＜mB），让小球从同一斜面由静止滚下，撞击水平面上的小木块。

A h1 甲

h1 乙

B h2 丙

A

（1）实验中小木块被推动的距离越远，说明小球具有的动能越＿＿＿＿（填“大”或“小”）；

（2）比较甲、乙两图，可以探究动能的大小与＿＿＿＿的关系，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

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（3）比较甲、丙两图，可以探究动能的大小与的＿＿＿＿关系，得到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：（1）大 （2）质量 控制了质量不同的小球滑到水面上时具有相等的速度 （3）速度 质量一定时，小球的速度越大动能越大。

8．如图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程。（容器中装有沙子，A和B为实心铁块，A的质量比B小）

（1）由＿＿＿＿两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当＿＿＿＿＿＿一定时，质量越大，重力势能越大。

（2）由甲、丙两图＿＿＿＿（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）本实验是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的＿＿＿＿＿＿＿＿法。利用本实验装置还可探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：（1）乙、丙 物体被举起高度相同时 （2）不能 A、B两物体的质量也是不相同，这样做没有控制物体的质量相同 （3）桌腿陷入在沙子中的深度 转化 压力的作用效果跟哪些因素有关

9.图为探究物体（钢球）动能大小跟哪些因素有关的实验装置。

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（1）实验原理：

①钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，到达斜面底端时的速度只与钢球起点位置的高度有关。起点位置越高，该速度越 。

②钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，在水平木板上撞击木块，木块运动的距离越长，运动钢球所具有的动能越 。

（2）实验现象：

①同一钢球从斜面上不同高度处由停止向下运动。在水平木板上撞击木块，钢球开始向下运动的起点位置越 。木块运动的距离越长。

②同一高度由静止向下运动，在水平木板上撞击木块，钢球的质量越 ，木块运动的距离越长。

答案：

（1）大；大；（2）高；大。

10．如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图。

A B s h （1）实验要探究的是物体动能的大小与物体______________和质量的关系。 （2）实验中探究的是______________（填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过______________（填“s”或“h”）的大小来反映的。

答案：（1）速度 （2）A s

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