等的速度 （3）速度 质量一定时，小球的速度越大动能越大。

8．如图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程。（容器中装有沙子，A和B为实心铁块，A的质量比B小）

（1）由＿＿＿＿两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当＿＿＿＿＿＿一定时，质量越大，重力势能越大。

（2）由甲、丙两图＿＿＿＿（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）本实验是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的＿＿＿＿＿＿＿＿法。利用本实验装置还可探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9.图为探究物体（钢球）动能大小跟哪些因素有关的实验装置。

（1）实验原理：

①钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，到达斜面底端时的速度只与钢球起点位置的高度有关。起点位置越高，该速度越 。

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②钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，在水平木板上撞击木块，木块运动的距离越长，运动钢球所具有的动能越 。

（2）实验现象：

①同一钢球从斜面上不同高度处由停止向下运动。在水平木板上撞击木块，钢球开始向下运动的起点位置越 。木块运动的距离越长。

②同一高度由静止向下运动，在水平木板上撞击木块，钢球的质量越 ，木块运动的距离越长。

10．如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图。

A B s h （1）实验要探究的是物体动能的大小与物体______________和质量的关系。 （2）实验中探究的是______________（填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过______________（填“s”或“h”）的大小来反映的。

答案

1．如图所示，是把小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块进行的实验。（mA＜mB；h1＜h2）能说明物体的动能与物体的速度有关的是

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A．甲、丙 B．乙、丙

C．甲、乙 D．甲、乙、丙

答案：C

2．如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上，目的是探究小车动能的大小与＿＿＿＿的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块＿＿＿＿越多，从而判断小车的动能越＿＿＿＿（大/小）；若水平面绝对光滑，本实验将＿＿＿＿（能/不能）达到探究目的。

S 答案：速度 做功 大 不能

3．如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的＿＿＿＿＿能减小，＿＿＿＿＿能增加。滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能＿＿＿＿（填“减

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小”、“增大”或“不变”）．

答案：重力势 动 减小

4．如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。

A h C B h C′ （1）将A、B两球（mA

答案：（1）相同 质量 （2）B

①运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大（物体的动能与它的质量有关）

②高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大（物体的重力势能与它的

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