小学四年级1班家长会期中教师发言稿共七篇 下载本文

2、阅读课外书。我们也知道,提高学生的语文素养,培养学生的阅读理解和写作能力决非一日之功。现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?随着年龄的增长,孩子知识面越来越广,他们的求知欲也愈来愈强,在这个时期我们应该共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地,让他们更充实、更快乐。

3、有些孩子成绩差也与书写有关,希望家长督促练字。应及时练字的学生是:

4、其它方面:

(1)、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说,安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视,认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排,不玩火,电,不接触危险品;外出要征得家长的同意等。

(2)、严格管理时间,科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意:

①、对于孩子的到校时间,我们规定早上在7:50到学校参加早读。值日生早10分钟来收拾班级,打扫卫生;下午2:40到校。每一个学生都应做到按时到校,不迟到。

②、要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也能打个

盹。有些学生早上第一节课就打盹,下午第一节打盹的现象就更严重了,请家长给予关注;

尊敬的家长,一学期已经过半,期末考试一晃眼就会来到。学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,最后,我想说:要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请在座的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!

四二班期中考试家长会的发言稿

尊敬的各位家长、亲爱的同学们:大家好!

这是孩子们升入四年级的第二次家长会,首先,很感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会!

转眼间,孩子们升入三年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与

成材。

一.整体评价

这半学期,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话,班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,班长曹大凤,副班长陈洋等同学表现积极认真负责。还有陈慧丽,李航,石永顺,王世飞,彭艳梅,杨超都很热心班级事情。上课大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱,这半学期以来,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。

二.存在问题

在期中考试中反映出了一些问题,我们要引起重视,也希望家长配合教育。主要问题有:

1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课

状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

6、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.

7、学生安于现状,没有竞争意识.

8、对待老师的批评教育显得不耐烦。

对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

四.家校联系

1.安全方面:四年级学生正是爱玩的年龄,他们对什么都感兴趣,骑自行车,踢球、登山、游泳,……但他们往往不注意安全。刚学会骑自行车就在街道上横冲直撞,非常得意,有的还敢载人飞奔,家长在家里一定要加强教育。让他们不要在马路上踢球,那样极不安全。现在我们学校周边来往车辆多,危险性高,请家长们及时接送孩子或者时刻提醒孩子放学后及时回家,不要逗留玩耍,过马路更要小心。

2、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,