75.通过源于实际而高于实际的科学抽象，在科学思维中完全排除次要因素的干扰，使研究条件达到或接近理想化程度进行研究的方法是指（）。|D理想化方法

76.同一类原子的总称是（）。|D元素

77.为了避免论文抄袭剽窃或捉刀代笔的可能性，定量检测法只能反映论文的水平，却无法确认作者的真实性，所以（）是必要的。|A论文答辩

78.完成方案设计后，就进入了具体实施过程。方案设计一般包括理论型和（）两大类。|D实验型

79.“文献”一词有着悠久的历史，它早在我国（）时期就出现了。|B春秋

80.我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距，我们应该改进和加强（）。|D技术教育

81.我国宋代著名学者（）曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立论。其不立论者，只是读书不到疑处耳!”|D朱熹

82.我国学者邓聚龙教授继20世纪60年代发表的“去余控制”理论后，在80年代初正式提出的利用数学模型来处理和研究信息不完备的实际问题时所提出的方法，这是指（）理论。|A灰色系统

83.狭义的素质是指人的生理上先天形成的特点，又称为天赋，主要是指神经系统、感觉器官、运动器官等的特点，其中（）的特点尤为重要。|D脑

84.下列选项中，（）不是科研不正之风的特征。|C一次性

85.下列属于文献调查方法的选项是（）。|C选题具体化方法

86.下列哪一项不是研究设计的原则（）。|D唯一性原则

87.下列物质中，最为微观的是（）。|D夸克

88.下列哪一项不是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱（）。|D学会生存

89.下列各项中，（）是国际学术会议的常用语。|A开场语句

90.下列各项中，不是学术会议报告一般步骤的是（）。|B阅读全文

91.下列各项中，不属于读书笔记形式的是（）。|A全文

92.下列各项，不属于专利申请类型的是（）。P190|A食品专利

93.下列所列理论中，不是20世纪40年代以来相继诞生的一系列新兴的学科的是（）。|D戏剧创作论

94.学术论文写作的最主要的基本步骤，需要占用总时数的约三分之二，这是指（）。|A集资料和拟初稿

95.学术论著个性和风格的形成，需要研究者有敏锐的艺术感受力，这是（）的前提。|D文学研究

96.信息(information)作为一个科学概念被正式地、明确地提出并经系统的研究，开始于（）的产生和发展。|A申农的信息论

97.学会会议报告的撰写提纲的目的是（）。|C为听者提供关键信息

98.选题方法中的移植法最早是（）的科学方法。 |B自然

99.亚里士多德提出了科学知识体系的理论化设想，并创立了相应的逻辑工具——（）。|C公理方法

101.用（）选题，首先要注意确认属于同一种类或同一条件、同一关系。|C比较法

102.用字母符号表示未知数的值进行运算，求解各种代数方程是代数学的核心内容之一，这是指（）。 P8|C代数

103.以作者本人的研究成果为依据而撰写的原始文献，如期刊论文、研究报告、学位论文、政府出版物等，这是指（）。|A一次文献

104.以数学理论为工具进行数学研究的方法是指（）。|B数学方法

105.以科学方法为研究对象的学科被称为（）。|D科学方法论

106.营造学术氛围的直接方式，也是最能取得立竿见影效果的一种方式，是（）。|D学术讲座

107.由于计算机一般不能识别原始文献资料，利用计算机处理文献信息时，必须把有关文献资料转换为数字的形式——这种过程就叫做（B编码）。

108.一般而言，课题研究中的很多成果是以（）的形式推出的。P190|C科研论文

109.一个人的心理素质如何，全凭（）塑造。|B精神

110.一个民族进步的灵魂是指（）。P37|A创新

111.运用数学分析，处理和概括与研究系统相关的经验材料，得到反映对象的定量关系和运动规律的数学表达式或具体算法，然后结合系统所处的初始条件和边界条件对数学模型求解，并对求得的数学解进行深入的、符合实际的讨论，以作出评价和解释，形成对问题的判断和预见。这是指（）。|D公理化方法

112.由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点一起共同提高的机会，这是指（）。|D学术会议

113.要使统计量(样本指标)代表参数(总体指标)，除用随机抽样方法缩小误差外，重复实验是保证实验结果可靠的另一基本方法，这是实验设计的另一基本原则（）。|C重复性原则

114.研究唐代诗人李商隐的无题诗，应采用（）分析方式。|B心理批评和形式批评模式

115.运用数理统计学理论和方法来进行设计，以减少抽样误差和排除系统误差，这是指（）。|C统计学设计

116.在中国，早就有“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的俗语，这说明人们对（D合作意义）的认识源远流长。|

117.在激励机制中，（）具有重要的、主体的作用。|C物质激励

118.在学术上形成了独特风格并且取得重要成就的研究群体是指（ ）。P11|D科学学派

119.在研究设计中要注意尽可能地在研究设计中采用新观点、新概念、新方法及新技术，特别要注重提出自己的见解。这是遵循了（）原则。|B创新性原则

120.在研究天文学、物理学并取得重大成就的同时，创立了近代实验方法，并把数学方法运用于科学研究中，开创了近代科学的数学化进程的人是（）。|D伽利略

121.在实验研究中，不仅要求有对照，还要求各组间除了处理因素外，其他可能产生混杂效应的非处理因素在各组中(对照和实验组)尽可能保持一致，保持各组的均衡性，这就是（）。|B随机化原则

122.作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。|C精读

123.作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（）。|A道德

124.作为理论论据的有权威性的资料，如马列经典著作，这是指（ ）。P237|A理论性资料

125.足资参考的著作和论文是指（）。P237|B学术性资料

126.正确的研究方法对于科学技术研究而言，就是确定正确的（）。|B研究路线

127.昼夜交替和季节变换与（）有关。|A地球围绕着太阳作周年运动并且自转

128.周先民用心理分析方法来解释李商隐的“无题诗”，揭示了前人所未道的深层心理奥秘，是运用了（）。|B移植法

129.在实践中，中国战国时期秦国太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中医的辨证施治之道，都是运用（）的最好例证。|C系统观点

130.中药种植中培育品系的研究将（）列为受试对象。| D药用植物

131.选题时，要从已有的研究成果中寻找（）。|A薄弱环节

二、多选

1.比较世界上一些国家的科学教育目标，我们可以看出（ABCD）。 P18|A科学教育的共同特点是采用综合课程的形式，重视对科学技术的性质的理解，重视基本概念和原理，重视对事物的联系的认识 B注重对

科学、技术、社会三者之间关系的理解 C强调学生运用科学的能力，包括对待科学的态度、价值观、判断力、审美意识，对科学方法的运用，对社会问题正确的判断和解决的能力 D学生的发展及潜能的发挥，包括自主性的形成、个性的发展.

2.从事科研创新工作，要有一个善怀疑的头脑，善于求异，它包括（ ABCD）。 P37|A不盲从 B不迷信 C不唯上是从 D不唯书权威是从

3.从已有的研究成果中寻找薄弱环节，可以从下列（ABD）等方面考虑。 P117|A其成果有无不完备、不深入、不妥当之处 B某学科领域中，哪些问题尚待解决 C在已解决的问题中，有哪些问题需要根据时代的发展进行补充或修正 D当前学术界有较大争议的主要问题是什么.

4.从哲学角度看，人类认识客观世界的方法按其普遍性程度可分为的三个层次是（ABC）。P80|A各门自然科学中的特殊研究方法 B各门自然科学中的一般研究方法 C各门自然科学中的普遍性的哲学方法 D各门自然科学中的孤立研究方法.

5.从制度层面加强科研道德建设的举措有（ABCD）。P54|A建立健全相关的制度规范 B强化知识产权管理,鼓励原始性创新 C改革人才管理制度,促进科研道德建设 D建立和完善科学的学术管理和评价机制

6.当课题接近结束时，主要的工作是填报项目结题报告，结题报告的要点有（ABCD）。P184| A根据课题任务指标，对比阐述任务完成情况 B以表格或图示提供具体数据，附录相关证明 C对研究成果的分析和讨论，重点阐述创新点 D对研究成果的评述，包括先进性、存在的问题及展望

7.道德的种类繁多，概括起来，分为（ABCD）等等。P27 | A社会公共道德 B个体道德 C职业道德 D科研道德

8.第二次产业革命的主要特征是（ABCD）。P9 | A电力技术 B通信技术 C化工技术 D内燃机的广泛应用

9.对学习科学研究方法的过程，以下论述正确的是（ABCD）。 P108 | A学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程B学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程C学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程D学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程

10.对于论文的检测，从主观检测角度看应该注意的是（ABCD）。P248 | A对论文的各个环节如标题、论点、论据、论证过程、结论等逐一进行检验B对论文的表述形式进行检验C对论文的语言、文字、标点符号进行检验D以上都对

11.概念推演的过程可分为（ABCD）等几个阶段。P132 | A借助术语分析对课题涉及的术语内容有了准确的认识后，研究人员就要寻找在某种程度上决定术语的那些具体概念B对上述具体概念的概念特征进行分析，进一步展开课题所涉及的术语的内容 C对具体概念的经验特征进行分析，使其具有可操作性D以推演为依据，搜集资料，经过分析加工后，再从较高的水平上返回原有的术语，以修改、充实和发展所研究的概念

12.个性特征的建立的基础是（ ABCD ）。P241 | A气质 B性格 C兴趣 D爱好

13.广义的素质包括（ ABCD ）。P36 |A遗传素质 B身体素质 C文化素质 D道德素质