①细胞分裂后期大约开始于细胞分裂后的第 45 分钟．
②曲线B可用来表示 BC （请在下面的四个供选内容中选择正确的选项填入）． A．同一极的不同染色体之间的距离
B．两姐妹染色单体分开形成的两染色体之间的距离 C．一个着丝点分裂后形成的两个着丝点之间的距离 D．两组中心粒之间的距离．
【分析】分析图1：图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系，其中AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期．
分析图2：图2细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．
分析图3：图3中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离，则10时染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离逐渐缩小，表明此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，染色体之间的距离逐渐增大，因此曲线B表示分裂后期染色体之间的距离， 【解答】解：（1）图1中AB段形成的原因是DNA分子的复制，该过程发生在细胞分裂的间期．
（2）由以上分析可知，图1中CD段形成的原因是着丝点分裂，该过程发生在细胞分裂的后期． （3）根据试题分析：图2细胞处于有丝分裂的后期，看图可知：此时细胞中染色体数、DNA分子数、染色体单体数分别为8、8、0．
（4）①第45分钟时，染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离开始逐渐缩小，说明此时细胞分裂进入后期．
②解：从图中看出曲线A表示从45min开始距离逐渐减小，即染色体的着丝点与相应极之间的平均距离开始减小，说明45min时为有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离．而曲线B则表示的距离逐渐增大，有丝分裂后期的主要特征在于着丝粒分裂，已复制的两条染色单体分开与同侧纺锤丝相连，被拉向两极．很明显，染色单体（包括着丝点）与同侧极的距离逐渐减小，而姐妹染色单体（含着丝点）的距离则逐渐增大．BC正确． 故选：BC． 故答案为：
（1）DNA分子的复制 间
（2）着丝点分裂，姐妹染色单体分开 后 （3）后 8 8 0 （4）45 BC
【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律、癌细胞的主要特征，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段曲线形成的原因或代表的时期．
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42．（18分）（2016春?南阳校级期末）不同细胞的细胞周期长短不一．利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞，一段时间后，再移至普通培养基中培养，不同时间间隔取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统计被标记细胞的百分数．（A：细胞核开始被标记；B：标记细胞x开始进入分裂期；C：50%分裂期细胞被标记且在增加；D：50%分裂期细胞被标记且在减少；E：标记细胞第二次进入分裂期；F：被标记细胞的比例在减少；G：被标记细胞的数目在减少）．试回答：
（1）该细胞分裂一次平均经历的时间为 10 h．实验开始时细胞核中被标记的物质是 DNA ，图中 AB和DE 期（用图中字母表示）DNA分子稳定性最低，适于进行诱发突变．
（2）图乙分裂状态位于图甲的 CD （用图中字母表示）期的前段，细胞内含有 4 个染色体组．
（3）皮肤癌细胞的细胞周期 小于 （填“大于”、“小于”或“等于”）正常皮肤生发层细胞． （4）当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化：①继续进入下一个细胞周期；②暂停分裂，但保留分裂能力；③停止分裂，分化成特定功能的细胞，一下几种特殊细胞的分裂属于哪一类型？（填序号）癌细胞 ① ；效应B细胞 ③ ；记忆T细胞 ② ． 【分析】分裂期+分裂间期=细胞周期．3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，被用来合成DNA．间期DNA稳定性最低．乙图处于分裂后期，细胞含有4个染色体组．癌细胞细胞周期缩短．癌细胞无限分裂，效应B细胞已经是经过分化的细胞，停止分裂．记忆T细胞虽不继续分裂，但在下一次有相同抗原侵入时，能增殖和分化．考点：本题考查细胞周期等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力，识图能力． 【解答】解：（1）细胞分裂一次经历的时间为一个细胞周期，包括分裂间期和分裂期．根据题意结合图1可知，由B（标记细胞开始进入分裂期）到D（细胞X分裂成两个子细胞）表示分裂期，时间为3h；由D（细胞X分裂成两个子细胞）到E（标记细胞第二次进入分裂期）表示分裂间期，时间为7h．所以一个细胞周期的时间为10h．胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，所以用H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养细胞被标记的是DNA．由于DNA进行复制时双螺旋结构打开，此时最不稳定，容易发生突变，而DNA的复制发生在细胞分裂间期，即AB和DE期．（2）图乙细胞处于有丝分裂后期，即图1中的CD期，细胞中含有8条染色体，4个染色体组．
（3）癌细胞细胞周期缩短，故小于正常皮肤生发层细胞．
（4）癌细胞是连续分裂的细胞；效应T细胞是高度分化的细胞；当记忆细胞再次接受抗原刺激时，会迅速增值分化形成效应细胞和新的记忆细胞，因此记忆细胞是暂时停止分裂，但保留分裂能力的细胞． 故答案为：
（1）10 DNA AB和DE （2）CD 4 （3）小于 （4）①③②
3
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【点评】本题结合线条、细胞分裂图考查细胞周期和有丝分裂的相关知识，意在考查考生分析题文和题图提取有效信息的能力；识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力． 43．（14分）（2016春?南阳校级期末）科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄﹣马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．育种工作者还利用番茄进行了如三组实验如图2．据图回答下列问题：
（1）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有 叶绿体 的存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（2）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 ．
（3）若杂种植株在有丝分裂过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果．据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有 1、2、4 （多选）． （4）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了 植物组织培养 技术．
（5）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为 单倍体育种 ．植物体C的基因型有 YYmm或Yymm或yymm ．（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型．）
（6）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是 植物体B ．
【分析】分析图1：图1利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物植株，具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程．过程①是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体a和b，过程②通过物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合成c，过程③是再生细胞壁形成杂种细胞d，过程④是脱分化过程形成愈伤组织e，过程⑤是再分化生成完整植株．过程④和⑤是植物组织培养技术培育完整植株． 分析图2：Ⅰ是植物组织培养；Ⅱ是单倍体育种；Ⅲ是花粉细胞融合．
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【解答】解：（1）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
（2）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，则c具有番茄细胞两倍的染色体．那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可以使细胞中染色体数目增倍．
（3）图3中，1、2和4中同时含有番茄和马铃薯的染色体，而3只含有番茄的染色体，因此再生植株1～4中一定是杂种植株的有1、2、4．
（4）图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了植物组织培养技术．
（5）Ⅱ中花粉经组织培养直接长成的幼苗是单倍体，再用秋水仙素处理幼苗，得纯合的植物体B，该过程属于单倍体育种．植物C是基因型为Yymm的花粉经过花粉两两融合后形成的细胞A后，以组织培养方式得到的．依据基因分离定律可知，亲本为Yymm的植物的花粉基因型为Ym或ym．这样融合细胞A可能是Ym与Ym的花粉融合得到，也可能是ym与ym的花粉融合得到，还可能是Ym与ym的花粉融合得到．即融合细胞A的基因型可能是YYmm、yymm、Yymm．组织培养得到的植物体C是细胞A全能性的体现，故植物体C的基因型取决于细胞A．所以植物C的基因型是Yymm或yymm或Yymm．
（6）A中个体的基因型取决于外植体，不一定是纯合子；B是单倍体育种形成，一定是纯合子；C是花粉融合后培养形成的，若融合的花粉的基因型不同，则为杂合子，否则为纯合子．因此，三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是植物B． 故答案为： （1）叶绿体
（2）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 （3）1、2、4
（4）植物组织培养
（5）单倍体育种 YYmm或Yymm或yymm （6）植物体B
【点评】本题结合图解，考查植物体细胞杂交、植物组织培养、单倍体育种等知识，要求考生识记植物体细胞杂交和植物组织培养的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．
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