授课年级：小学五年级 教学 内容 教学 目标 1．接力跑 2．创编游戏

学生人数：33人

运动参与目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。

运动技能目标：能掌握一到两种交接棒的技术动作，并能在比赛中加以运用。 心理健康目标：学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信自强，有良好的表现欲 重点与

难点 教学 过程 开始阶段

重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合；积极思考，身心参与，不断创新

教教师活动

学生活动

学内容

1、（检查上课所需场地器1、体育委员按老师要求组织整队

课堂常材安全性）

☆☆☆☆☆☆☆☆ 规

安排见习生；宣布本课内

☆☆☆☆☆☆☆☆ 2、容

☆☆☆☆☆☆☆☆

导入课介绍本课主题与口号 ☆☆☆☆☆☆☆☆

题

主题：开动脑筋，积极创

★

3、新 明确内 2、认真听讲，了解学习内

口号：相信自己，我能行！

容目标

容及要求

3、学生相互击掌并口呼：相信自己，我能行！

1、1、教师引导学生“造健身棒” 1、学生充分发挥想象力，游戏：方法：将学生分成4组成积极思考

“我是纵队站立，第一排头听到口令2、在教师的提示下，学生小小设后快速跑至终点，在终点处将做“我是小小设计师”游戏

计师”

纸制成“健身棒”并拿棒返回，

3、学生积极参与练习，严

击第二排头的掌，再跑到排尾。格遵守游戏规则 依次类推。

时

间

2分钟

激 发兴趣

2、棒操

创1、编学习创编：接阶段

力棒

2、体验接力跑

要求：每位学生又快又好地制作健身棒，并遵守游戏规则。

2、教师参与学生的练习中，形成师生互动。

3、教师示范棒操

①上肢运动

②体侧运动

③体转运动 ④踢腿运动 ⑤跳跃运动 ⑥腕、踝关节绕环

1、教师参与学生创新的

创新过程，评选出最佳制作人。

2、①结合奥运介绍接力

跑

传接棒的方法有：立棒式、下压式、上挑式。

②出示图解，学生2人一组进行练习、探讨各种不同接力的传接棒方法及适用范围；并请同学展示

③学生评价下压式和上挑式两种接力方式的优缺点；

4、学生在教师的指导下成体操队形站立，认真做棒操，充分活动各关节，韧带、肌肉与神经。

☆ ☆ 。。。☆ ☆ ☆ ☆。。。 ☆ ☆ ☆ ☆ 。。。☆ ☆ ☆ ☆。。。 ☆ ☆

★

1、前后两人合作讨论接力

棒的制作

☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆

★

☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆

2、学生结合图解讨论， 教师启发学生进行模仿练习，展示自学成果及评价 下压式与上挑式的优缺点。

7-8 分

钟

3、学习下压式

3、教师讲解下压式传接棒要点：接棒人将接棒手臂向

3认真听取老师讲解跟随口诀模仿练习

传接棒 后伸直，四指并拢，掌心向上，4学生先原地站立，2人一组进行

虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中

口诀：一张（虎口）、二夹（夹紧手臂与躯干）三伸（尽量向后伸直手臂）。

7、分组讨论设计模拟接力

4、接力赛

跑的形式，看哪一组想的动作多且合理

8、进行比赛

游戏： 1．教师教师讲解示范 抱腰拔河

2．组织学生分组练习

3、统一口令指挥

1、学生认真听教师介绍游戏 ，了解要求与规则

2、3—5人一组，集体听口令练习 3、男女分别以大组为单位进行游戏

气氛活跃，积极思考如何安排好人员。 习

由慢到快的传接棒练习； 5、2人一组由走到慢跑行进间练

习.

6、分成4组慢跑行进间练

钟

20—25

分

教学内容：迎面接力跑`（五年级）

教学任务：1、培养学生的反应能力和团队协作精神。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程： 一、准备部分：(15)

1、教师整队，检查人数 队形：×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ××××××××××

△ （图一） 2、安排见习生 3、宣布本节课的内容 4、绕操场慢跑两圈

5、徒手操：头颈运动、伸展运动、体转运动、 踢腿运动、正压腿、侧压腿 队形：同图（一） 6、游戏：反口令 队形：同图（一） 要求：做错者原地纵跳5下 二、基本部分：(20) 1、教师讲解示范动作要领

方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。 队形：×××××××××× ×××××××××× △

××××××××××