答案：ABCD
护士小李刚从护理院校毕业参加工作，她希望自己能很好地应用评判性思维分析、解决病人问题，在工作中小李勤奋努力，她确信临床护理专家对每个问题都有正确答案，在对病人进行护理时，严格参照操作的规范程序手册，遵循操作步骤依次予以执行，护士小李对自己的工作非常满意，但是病人却认为她不能很好满足自己的健康需求。你认为护士小李的评判性思维中处于哪个层次，为什么？她应该如何提高自己的评判性思维层次？哪些因素可能会影响到小李评判性思维的发展？
该护士处于护理评判性思维的基础层次。
评判性思维的基础层次是建立在一系列规则基础上的一种具体思维。在此层次，思维者相信专家对每个问题都有正确答案。处于评判性思维基础层次的护士，会参照相应规范程序手册，遵循操作步骤依次予以执行，而不会调整步骤以满足病人的独特需要。基础层次评判性思维者相信复杂问题的答案唯一确定，而且每个问题通常只有一个正确答案。这是推理能力发展的早期阶段，显示个体缺乏足够的评判性思维经验。
由于不能够考虑到病人的特殊性，对复杂问题的分析、判断能力受到一定的局限，因此李护士虽然勤奋、努力，但是病人仍然认为李护士
不能很好满足自己的健康需求。李护士可通过接受专家不同观点和价值观的指导来学习和提高评判性思维能力，使自己逐渐开始走出权威，独立地分析和检验选择方案，进而发展到能够预见到在没有他人帮助时需要做出决策，并对此承担责任的尽职层次。当护士缺乏经验、能力不强、或态度固执时可限制个体评判性思维能力向更高层次发展。 第九章
1 ．护理程序的核心理论基础是（ ） A．控制论 B．信息论 C．需要层次论 D．沟通理论 E．系统论 答案： E
2 ．护理评估时资料最主要来源于（ ) A．服务对象 B．服务对象的家属
C．与服务对象关系密切的人员 D．其他医务人员 E．文献资料
答案： A
3 ．区分一个护理诊断与另一护理诊断主要根据（ ） A．名称 B．定义 C．相关因素 D．诊断依据 E．危险因素 答案： B
4 ．重审护理计划应在护理程序的（A．诊断 B．评价 C．计划 D．评估 E．实施 答案： B
5 ．护理评估的第一步应是（ ） A．查看资料 B．收集资料 C．分析资料
）步骤进行D．整理资料 E．记录资料 答案： B
6 ．下列属于合作性问题的是（ ） A．母乳喂养有效 B．有感染的危险 C．潜在并发症：脑出血 D．气体交换功能受损 E．强暴创伤综合征 答案： C
7．下列属于现存的护理诊断的是（ A．执行治疗方案有效 B．有外伤的危险
C．潜在并发症：心律失常 D．活动无耐力 E．迁居应激综合征
）