新 授 三、确定角色在舞台的最大随机活动范围 四、程序设计 演示讲解： 1、搭建“使角色移动到随机位置的复合模块”。 2、按照课本第22页表3.1中给出的“数字画展”作品的设计思路，完成脚本设计。 想法 按空格键开始 模块 使角色移动到随机位置 X:Y:设定图章 永远重复以上动作10次 五、改进随机排列程序（选学） 2、修改脚本，在重复模块中插入 五、改模块，使其角色面向 师：我们可以通过改进随机排列程序，使图案变得更加有趣，如实现同心圆效果。 演示讲解： 1、设计一个角色，多个造型。 新 授 进随机鼠标指针，插入排列程序（选学） 复合模块， 使其颜色特效设定随着鼠标指针距离改变。 3、执行脚本。 4、挑选你最喜欢的图形，使用“将舞台存成图片”输出保存，用PPT制作个人数字画展。 布 置 作 业

教学反思：

第4课 音画时尚——演奏音符和声音的可视化

【教学内容分析】

本课的教学内容主要使用Scratch来编写一个程序，将《小星星》这首歌用Scratch演奏出来，同时转化为一副美丽的图画，一起来看一看声音是什么样子。

【教学目标】

知识与技能：

1、演奏《小星星》。

2、让色块的颜色伴随音乐变化。 3、将《小星星》变成一幅画。

过程与方法：主要使用Scratch来编写一个程序，将《小星星》这首歌用Scratch演奏出来，同时转化为一副美丽的图画，一起来看一看声音是什么样子。

情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。

【教学重难点】

重 点：让色块的颜色伴随音乐变化。 难 点：将《小星星》变成一幅画。

【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法

【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例 【教学时间】2课时 【教学过程】 教学 具体安排 环节 导 入 教师活动 学生活动 创设情境 激趣导入 展示角色随机分布程序的效学生观看角果。 色随机分布程序 的效果。 一、演奏《小星星》 演示讲解： 在Scratch中提供了完整的钢琴学生尝试演键盘，如图4.2所示。左面代码的优奏《小星星》。 新 授 点是制作了一个乐器，不但能够演奏《小星星》，还可以演奏其他音乐。 演示讲解： 1、删除Scratch中默认的小猫角色，用“绘制新角色”新增一个24×24像素的颜色块。 2、修改角色名称和角色造型名称。 3、复制造型，修改名称为“mi”， 单击“编辑”按钮，在绘图编辑器二、让色中修改颜色。 块的颜色 伴随音乐4、按照图4.6中的脚本块，调价代变化 码，使按下“1”键时，变成相 应的颜色并播放音符。 5、以此类推，按照图4.7所示，完成脚本。 三、将《小演示讲解： 星星》完1、使用图章功能可以把当前造成一幅画 型“印”在背景上，我们修改前面 设计的脚本，增添图章功能，与此 同时让色块右移和色块宽度一样的 距离，代码如图4.10.