4．保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 四、具体教学方法和措施
1．了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。
2．指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。
3．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周对学生的记录进行督促和检查。
4．引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚
至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。
5．指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。 五、教学设计进度表 周次起止日期教学内容
12.25-3.1一1生活中的静电现象；一2点亮小灯泡 23.4-3.8一3简单电路；一4电路出故障了-3.15一5导体与绝缘体；一6做个小开关-3.22一7不一样的电路连接；第一单元复习和测验25-3.29二1油菜花开了；二2各种各样的花；-4.5二3花、果实和种子；二4把种子散播到远处-4.12二5种子的萌发；二6动物的卵-4.19二7动物的繁殖活动；第二单元复习和测验22-4.26三1一天的食物；三2食物中的营养
104.29-5.3五一小长假；机动-5.10三3营养要均衡；三4生的食物和熟的食物
125.13-5.17三5面包发霉了；三6减慢食物变质的速度20-5.24三7食物包装上的信息；第三单元复习和测验27-5.31四1各种各样的岩石；四2认识几种常见的岩石-6.7四3岩石的组成；四4观察、描述矿物（一）
0-6.14四5观察、描述矿物（二）；四6面对几种不知名矿物-6.21四7岩石、矿物和我们；第四单元复习和测验24-6.28总复习；期末考试