18．李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（ ）。 A．负向迁移 B．垂直迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移

19．某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。 A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．品德评价法

20．小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其（ ）水平人手。 A．道德意志 B．道德认识 C．道德情感 D．道德行为

21．具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是（ ）。 A．个别教学 B．复式教学 C．班级授课制 D．课外活动

二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。

22．生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明后天教育决定了人的发展。

23．讲授法是注人式的教学法。

24．儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。 25．认知策略就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的认知及调控。 三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 26．简述新课程改革的总目标。 27．简述教学过程的基本阶段。 28．影响人格发展的因素有哪些? 29．简述班主任在班级管理中的角色。 一、单项选择题

1．【答案】A。解析：题干描述的是洛克的“白板说”。 2．【答案】B。

3．【答案】D。解析：“人心不同，各如其面”是指人的内心不同就像他们的面貌不同一样，指的是人与人之间存在个体差异，故选D。

4．【答案】A。解析：二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于专制型，致使学生对领导的依赖性较强。

5．【答案】B。解析：素质教育以培养人的创新精神和实践能力为重点，故选B。 6．【答案】D。解析：按教育作用的性质可以将教育功能划分为正向功能与负向功能。负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。上述体现的是教育的负面作用，即教育的负向功能。

7．【答案】B。解析：教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。故选B。

8．【答案】C。解析：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即测验具有区分不同水平考生的能力。故选C。

9．【答案】A。解析：目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是班级式授课。故选A。 10．【答案】A。解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”是学记中的句子，指施教者杂乱无