4．尝试完成．．．．p52“做一做”。

【自我检测】

1、在一幅比例尺是1:5000000的地图上，量得上海到杭州的距离是3.4cm，上海到杭州的实际距离是多少？

2、应用比例尺的知识解决问题。

（1）测量明华小学到少年宫的距离，并计算它的实际距离。

（2）明华小学正北方240米处是医院。先算出学校到医院的图上距离，再在图中表示出医院的位置。）

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【课题】图形的放大与缩小

【自学内容】教科书P55-57例4 【学习目标】

1、了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形。

2、通过图形的放大与缩小体会图形的相似。

3、体验图形放大与缩小的过程，掌握图形放大与缩小的方法。 【学习重点】

理解图形的放大与缩小。 【学习难点】

会把图形按一定的比例放大或缩小。 【导学提纲】

1．说说生活中哪些现象是把物体放大？哪些现象是把物体缩小？

2．说说按2：1放大图形是什么意思？观察放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方？不同的地方呢？

3．把放大后的图形按1：3缩小，画在p57的表格中。

4．思考：图形按一定的比放大或缩小后，什么变了？什么没变？

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5．尝试完成．．．．p57“做一做”。

【自我检测】 1、小判官：

①一个正方形按3:1放大后，图形的周长和面积都扩大3倍。（ ）

②一个图形扩大或缩小后，由于每一条边都发生了变化，所以图形的形状一定发生变化。 （ ）

2、一个长方形长3分米，宽2分米，按3：1放大，放大后的长是（ ）分米，宽是（ ）分米，放大后的长方形与原长方形的周长比是( : )，面积比是（ ： ）。

3、把三角形按4∶1放大；把梯形按1∶4缩小。

【拓展练习】

把一个30°的角用放大镜放大2倍，这个角还会是30°吗？

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【课题】用比例解决问题

【自学内容】教科书P58-59例5、例6 【学习目标】

1、进一步熟练地判断正、反比例的量。 2、能用比例知识解决实际问题。 【学习重点】

能用正、反比例解决实际问题。 【学习难点】

准确判断题中数量之间存在的比例关系，根据正、反比例的意义正确列式。 【导学提纲】

1．例5中什么量一定？水费和用水的吨数成什么关系？

2．尝试根据比例的意义列方程解决例5下面小精灵的问题。王大爷家水费是19.2元，用水多少吨？

3．自学例6，说说这道题是根据什么列出方程的？如果要捆15包，每包多少本？

4．比较例5.例6，说说如何运用正比例和反比例的知识解决问题？

5．尝试完成 “做一做”。 ．．．．

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