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贺庄小学“培优辅差”记录表
班级 类别 四 培优 时间 学生姓名 11.29 教师姓名 张美心 吕子林，李浩然 将左右两部分搭配，使其成为通顺的句子。 （ ）1. Is she in the study? A. It's on the desk. （ ）2.Is this your bedroom? B. No, they aren't. （ ）训练内容 3.Where's （ ）my pen? C.No, it isn't. 4.Are they on the chair? D.Yes, she is. （ ）5.Where are my books? E.They are on the bed. 效 果 或 存在问题 注：类别填写培优或辅差。
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有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高 精品文档
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级 类别 四 辅差 时间 学生姓名 12.6 教师姓名 张美心 李心如，李晓雯 一、圈出不同类的一项，把序号填在括号里。 （ ）1.A. phone B. desk C. chair D.bed （ 2.A. room B. kitchen C. bedroom D.bathroom 训练内容 （ ）3.A. key B. he C. she D.they （ ）4.A. in B. on C.under D.no （ ）5.A. fridge B. table C. sofa D.shelf 效 果 或 有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差 存在问题 .
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注：类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级 类别 三 辅差 时间 学生姓名 12.11 教师姓名 张美心 赵新宇，李文姝 一选出每组中不同类的一项。 （ ）1. A. milk B. juice C. bread （ ）2. A. egg B. monkey C. duck （ ）3. A. bread B. noodles C. panda （ ）4. A. eye B. egg C. ear （ ）5. A. pen B.milk C. crayon 二． 给图片选择相应的句子。 1. A Have some milk. 训练内容 2. B.Eat some bread. 3. C.Drink some milk. 4. D.Have some milk. 效 果 有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力或 得到全面提高 .
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存在问题
注：类别填写培优或辅差。
贺庄小学“培优辅差”记录表
班级 类别 三 辅差 时间 学生姓名 9.11 教师姓名 张美心 赵新宇，李文姝 1.进一步学习打招呼、自我介绍及道别用语 训练内容 2、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler。 .