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贺庄小学“培优辅差”记录表

班级 类别 三 培优 时间 学生姓名 12.4 教师姓名 张美心 李华鹏，李凤华 训练内容 一、你会翻译下面的单词吗？ body head leg arm foot hand 二、选出不同类的一项。 1.（ ） A.eye B.ear C.hello 2.（ ） A.leg B.school C.nose 3.（ ） A.body B.finger C.crayon 4.（ ） A.book B.hand C.arm 三、你能找到下面英语句子的意思吗？用线连起来。 Clap your hands. 挥动你的胳膊 Snap your fingers. 交叉你的腿 Wave your arms. 摇晃你的身体 Cross your legs. 打响指 Shake your body. 跺跺你的脚 Stamp your foot. 拍拍你的手 效 果 或 存在问题 注：类别填写培优或辅差。

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有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高 精品文档

贺庄小学“培优辅差”记录表

班级 类别 四 辅差 时间 学生姓名 9.6 教师姓名 张美心 吕丽美，杨富丽 Task 1、 拼一拼，写一写. classroom window door picture light blackboard Task 2、朗读并翻译句子。 训练内容 I have a new classroom. Where is it ? It’s near the…. Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard 效 果 或 有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差 存在问题 注：类别填写培优或辅差。

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贺庄小学“培优辅差”记录表

班级 类别 四 培优 时间 学生姓名 9.13 教师姓名 张美心 李文佳，吕子林 连词成句。 1. clean , let’s , classroom , the（!）

训练内容 2. me ,the,let,blackboard,clean（!） 3. me, you, help, let, (.) 效 果 或 存在问题 注：类别填写培优或辅差。

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有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高 精品文档

贺庄小学“培优辅差”记录表

班级 类别 四 辅差 时间 学生姓名 9.20 教师姓名 张美心 张一凡，刘书成 Task 1、 拼一拼，写一写. fan wall floor computer teacher’s desk 训练内容 Task 2、朗读并翻译句子。 Let’s clean the classroom. Let me clean window…… Let me help you. 效 果 或 有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差 存在问题 注：类别填写培优或辅差。

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