第二部分 文言文复习学案 《生于忧患，死于安乐》

一、原文呈现 见八上教材第21课 二、考查内容 1.文学文化常识 （1）作家作品

★孟子，名 ，字 ， 时期思想家， 学派代表人物之一，被称为“ ”。与孔子合称为“ ”。《孟子》是记录 的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著。 （2）文化常识

★舜是上古时期部落联盟首领，舜是中华道德文化的鼻祖，推动社会由野蛮走向文明。舜接受了尧的禅让，成为首领，“尧舜”成为后世贤明君王的代称，“尧舜”也常出现在文学作品中。例如杜甫诗云：“致君尧舜上，再使风俗淳。”

★管夷吾，即管仲，他与鲍叔牙的友谊被历史称颂，对外尊王攘夷，九合诸侯，一匡天下，辅佐齐桓公成为春秋五霸之首，被后世誉为“法家先驱”。

★百里奚，原是虞国大夫，虞国被晋国灭掉后，百里奚被当作奴隶卖到秦国，他逃秦入楚，后被秦穆公发现，以五张羊皮的价格换走，穆公敬重他，后人称他为“五羖大夫”。 【例1】下列关于文学作品及文化常识表述有误的一项（ B ）

A. 《春》《背影》的作者是朱自清，他善于通过精确的观察，写出细腻的内心感受。 B. 古时男子十八岁行加冠礼，仪式上男子束发带帽，后人就经常用“冠”或“加冠”表示成年。

C. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。孟子是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊

称为“亚圣”。

D. 古代的中国人有“名”有“字”。如陶渊明一名潜，字元亮；李白字太白；白居易字乐天。 2.背诵并默写课文语句

本课课文是课标要求背诵的篇目，在熟读成诵的基础上一定要注意正确地书写。

____发于____亩之中，傅____举于____ ____之间，____ ____举于鱼盐之中，____ ____ ____举于士，孙叔____举于海，百里奚举于市。故天将降大任于____人也，必先苦其心志，劳其____骨，饿其体肤，空乏其身，行____乱其所为，所以动心忍性，____(zēng)益其所不能。

人____过，然后能改；困于心，____于虑，而后____；征于色，发于声，而后____。入则无法家____士，出则无敌国外患者，国____亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【例2】请根据提示写出正确的句子

(1)空乏其身，________________，所以动心忍性，__________________。 (2)人恒过，然后能改；________________，__________________，而后作。 (3)______________________，______________________，国恒亡。

3.积累重点词、句 （1）重点实词、虚词

★实词：举、故、作、征、色、喻、法家拂士、敌 ★虚词：于、之、其、而

舜发于畎亩之中（ 从 ） 于 故天将降大任于是人也（ 给 ） 而 困于心，衡于虑（ 在 ） 然后知生于忧患而死于安乐也（ 表并列 ） 其 必先苦其心志（ 代词，他的 ） 征于色，发于声，而后喻（ 表顺承 ） 之 胶鬲举于鱼盐之中（ 助词 ） 表示对方位、时间、范围等的限制 （2）通假字

①曾益其所不能 ②衡于虑

曾：通“增”，增加 衡：通“横”，梗塞，不顺 拂：通“弼”，辅佐

③法家拂士

举 胶鬲举于鱼盐之中（任用，选拔） 敌 恐前后受其敌（ 攻击 ） 是以众议举宠为督（ 推举 ） 温故而知新（学过的知识） 而两狼之并驱如故（旧、原来 ） 故 公问其故（原因，缘故） 故渔者歌曰（所以，因此） 行拂乱其所为（ 违背 ） 拂 参差披拂（ 飘拂 ） 入则无法家拂士（通“弼”，辅佐） （3）一词多义 （4）词类活用

作 出则无敌国外患者（ 匹敌，相当 ） 盖以诱敌（ 敌人 ） 衡于虑，而后作（奋起，指有所作为） 其中往来种作（ 劳动，劳作 ） 属予作文以记之（ 创作，写作 ） 盗窃乱贼而不作（ 兴起 ） 泠泠作响（ 发出 ） 形容词和动词的使动用法，指使被修饰的内容或被支配的内容具有某特征或动作。

①必先苦其心志 ②劳其筋骨 ③饿其体肤 ④空乏其身 ⑤动心忍性 名词作动词 ⑥人恒过

4.理解领会内容 （1）结合文章内容简要概括造就人才的主、客观因素分别是什么？ 答：客观因素是艰苦环境的磨炼；主观因素是思想斗争的考验。

（2）文章开篇为何列举了六位历史人物？

（犯错 ）

（使……痛苦 ） （使……劳累 ） （使……经受饥饿之苦 ） （使……身处贫困 ）

（使……受到震撼；使……坚忍起来）

答：这些人经历了困苦后成就了事业，属于举例论证，充分具体地证明了“生于忧患”的观点。 （3）本文多用排比、对偶的句式，有什么表达效果？

答：排比和对偶的句式使语句整齐流畅，气势磅礴，使论证更有说服力和感染力。 【例3】阅读下列文段，回答问题

工之侨斫琴

工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！”遂去，入于宕冥之山，不知其所终。 （选自刘基《郁离子》） 【注释】①良桐：上等桐木，即梧桐，桐木是制作古琴的好材料。 ②斫（zhuó）：砍削。③金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音 ④太常：太常寺，祭祀礼乐的官署。 ⑤国工：最优秀的工匠，这里指乐师。⑥古窾（kuǎn）：古代的款式。窾,同“款”,款式。 1.请解释下列加横线词的意思 ①期年出之 （ 满一年 ）

②莫不然 （ 这样 ）

⑥

①

②

③

④

⑤

2.下列加画线词语意思用法相同的一组：（ C ） A. 弦而鼓之 / 岂他人之过哉

B. 自以为天下之美也 / 撰长书以为贽。

D. 莫不然矣 / 烨然若神人

C. 贵人过而见之 / 假诸人而后见也

3.请把文言文阅读材料中画下划线的句子翻译成现代汉语。 （1）又谋诸篆工，作古窾焉

译文：工之侨又跟刻工商量，在琴上雕刻古代的款式。 （2）岂独一琴哉？莫不然矣

译文：难道只是一张琴的遭遇如此吗？整个世风没有一件不是这样的。

4.工之侨的琴最初不被国工认可，后来为什么又被众人视为珍宝？这一故事揭示了什么社会现象？