3、总结：介词短语结构_____________________ 学习任务三：运用方位介词in,on,under,behind 及 where's …?/where are …？ 及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。 1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： （1）A: Where's my backpack ?B: It's under the table. （2）A: Where are my books?B: hey're on the sofa. 2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。 3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。 学习任务四: 听力练习 1．试读2a中出现的单词 2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号 3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号. 4. 两人一组，练习听力对话，并展示. 学习任务五: 能用一般疑问句谈论物品的位置. 1.自读下列对话,试着理解意思 A: Where is my backpack? B: Is it on the table? A: No,it isn't. B: Is it on the chair? A: No,it isn't.Oh,it's under the chair. 2.小组讨论对话意思,并练习对话. 3.小组展示. 4.利用自己身边的物品进行练习. 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 1.小组讨论下列短语该如何表述？ 在我的抽屉里_____________在他的梳妆台上__________在这个沙发下面___________ 2. 我们学习了那些表示物品位置的介词? 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1. 如何用方位介词和where句型表述物品位置。 例如：①我的双肩包在哪里？在桌子下面。 —________ _____ my backpack?—It's ______ _____ _______. ②我的书（books）在哪里？在沙发上。 —_______ _______ my books?—They are ______ ______ ______. 总结句型： A:__________________ ? B: __________________ A:___________________? B: __________________ 2. 通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?你能试着做个对话吗? 四、诊断评价 （一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点 和大小写。 1.我的尺子在课桌上。 on, desk, the, my, is, ruler _______________________________. 2.那只棒球在双肩背包里。 Backpack, the, in the, baseball, is_________________________________________. 3.那只钢笔在书的下面。 under, pen, the, book, the is ________________________________. (二)选择 1. Where is my book? It's under _____ table . A. my the B. the my C. my 2. Where ____ his keys? A. is B. are C. am D. be 3. ____ your bag ? At school. A. What's B. What C. Where's D. Where (三)完成句子 1. 我的书在哪？在你的梳妆台上。 _______ _______ _______ books? _______ _______ on your ______. 2. 椅子在哪？桌子下。 Where are the ______ ? _______ _______ the _______. （四）翻译句子 1)我的数学书在哪里? _______________________________________? 2)他的棒球在哪里?在桌子下面. _______________________________________?________________. 3)你的电子游戏在梳妆台上吗? 不,没有. _______________________________________?-________________. 4)我的书在哪里?它们在沙发上. _______________________________________?________________. 5)他的书在床上吗?不,没有. ______________________________________?_______________ 【中考连接】（五）.句型转换. 1)My backpack is under the chair. (对划线部分提问) ___________________________________________? 2)The plant is on the table.(对划线部分提问) ___________________________________________? 3)My dictionary is in the backpack.(变一般疑问句) ___________________________________________? 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习，我最大的收获是________________________ 感到自己有待加强的是___________________________________________。 第2课时 Unit 4 Where 's my schoolbag? 汶南一中 高芳 Section A 3a—4 【教师寄语】 Books and friends should be few but good. 读书如交友，应求少而精 【学习目标】： 1、熟练掌握本课3个单词.En.12999.c o m 2、利用交际句型询问并描述物品的位置。 【学习重点】：学 写寻物启示和失物招领。 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 会读写本课3个单词. 1．个人自渎，记忆本课单词． 2．小组互相检查单词读写情况． 3．根据汉语写出下列英语单词并展示．知道__________包________ 双肩背包_______椅子________抽屉__________ 植物_________梳妆台________ 学习任务二: 利用Where的特殊疑问句和Is it┅ Are they┅谈论物品的位置。 1. 学生阅读3a 给下列句子排序并使其组成对话。两人一组练习 对话。 2. 仿造3a 对话利用3c 图片相互问答。 利用身边实物进行问答练习. 3. game 利用图片进行pairwork . 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论Is it on the dresser？ Are they on the bed ？及其回答。 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 总结一下你说学的介词短语。 四、诊断评价： （一）写出下列短语 ． 在沙发的下面_________ 在抽屉里 _________ 在背包里 _____________ 在梳妆台上__________ 在包里____________ 在椅子的下面__________ （二） 根据句意及汉意写出下列单词 （１）—Where' s my backpack?—It's u______the table . （２）—Where are my books?—I don't k________. （３）—Where are her keys?—They're o____the table . （４）—Where are his books?—They're i____the bookcase. （三）选择 1. Where ______my book? A. is B. are C. can D. do 2. Where ______his keys? A. is B. are C. can D. do 3.— Where' s my baseball?— ______ under the bed. A. It B. It's C. they D. They're 4. —Where are his pens?—_______ on the desk . A. It B. It's C. they D. They're 5.—Where is the bag?—I _____know. A. is B. isn't C. do D. don't 6.— _________my baseball?—It's under the chair . A. Where's B.Where C.Where're D. Where are 7.—________under the tree?— No , they aren't. A. Where's B. Where C. Where is D. Where 're 【中考连接】（四） 翻译下列句子。 1. 我的书包早床上。 ______backpack is _______ _________ bed. 2. 他的手表在椅子的下面。 His watch _____ _______ the ________ . 3. 你的字典在哪里？ 它在梳妆台上。 ______your diactionary? _____on the _____. 4. —你的电脑游戏的背包里吗？ —是的， 它在。 —_______your _______game ______the bakpack? —_______, __________ 5. 我的书在哪里？ 我不知道， 在床上吗？ 不， 它们不在。 — Where ______my books? —I ____ ______. _______they on the bed? — No, they ______. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_________________________________ 感到自己有待加强的是____________________________________ 第3课时 Unit 4 Where 's my schoolbag? 汶南一中 高芳 Section B 1a—2b 【教师寄语】Fear always springs from ignorance. 恐惧源于无知