(2)拟写提纲：____________________________________________________________________ 答案 (1)审题立意提示：这是一则哲理类材料作文题，是关于“感觉”与“思考”关系的哲思。如何形象地表达抽象的概念，将两者的关系具象化是写好作文的关键。“感觉”和“思考”在这两句话中的词性并不相同。“用感觉来思考”，“感觉”是名词，“思考”是动词；“用思考来感觉”，“思考”则是名词，而“感觉”是动词。“感觉”作为名词，可以是本能、直觉、欲望、情绪等；作为动词，可以是感知等。“思考”作为名词，可以是思想等；作为动词，则是分析、综合、推理、判断等。“用……来”，可以表目的，即“用感觉替代思考”或“用思考代替感觉”；也可表方式，即“用感觉的方式来思考”或“用思考的方式来感觉”。“感觉”和“思考”并无高下之分，但从不同角度来看“用感觉来思考”和“用思考来感觉”，则又有可思考的空间。在佩索阿看来，大多数人凭感觉认识事物、生活，跟着感觉走，易为欲望驱使，被表象迷惑；而他则通过思考深入事物内部去辨别和省思，从而认识事物和生活。这只是诗人的个性生命体验，是供思考的素材，可以赞同，可以否定，也可以整体思考。
①“用感觉来思考”角度：遵循内心的感觉常常是最深刻的思考，感觉是思考的先导，感觉使思考更贴近事物和生活，感觉让思考有了温度，感觉常让思考闪耀独特的光辉等。 ②“用思考来感觉”角度：经过思考的感觉才能动人，理性让感觉找到方向，感觉需要思考的锤炼等。
③整体角度：思考和感觉相辅相成；用感觉感受生活，以思考感悟人生。 (2)拟写提纲：略。
4．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，咸味太平凡了，平凡到容易被忽略。但是深思起来，“甜”“酸”有时都可以不用。因为它们都带有一点装饰性，咸味好像才是踏踏实实的生活，好像才是不可或缺的。 (1)审题立意：____________________________________________________________________ (2)拟写提纲：___________________________________________________________________ 答案 (1)审题立意提示：材料的主体对象是“咸味”，与“咸味”作对比的有“甜”“酸”。对于“咸味”，“有的人”的观点有二：其一是“太平凡，平凡到容易被忽略”，其二是“才是不可或缺的”，总结起来应该是“咸味＝平凡＋不可或缺(重点在‘不可或缺’)”。同时，材料讲的是“咸味”，是“酸甜苦辣”中的一种，但我们不能仅仅只是局限于“味道”，它还具有象征意味。五味中“咸”平凡，容易被忽略却又不可或缺，那么生活中有什么东西是“平凡容易被忽略却又不可或缺”的呢？其实思考到这一层，文章就很容易架构了，就衣食住行各个方面都可以去思考，比如说：衣服款式、色彩十分吸引人，但得体保暖才是最真；电影名星联袂、科技特效等虽然抢眼，但故事的生动、主题的深刻却是不可或缺的；产品包装外饰固然能吸引人，但实际的功能却是第一的；生活中鲜花和掌声令人目眩，但那鲜为人知的默默奋斗才是真谛……
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(2)拟写提纲：略。
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普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination），简称“高考”。是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题 。考试日期为每年6月7日、8日，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致 。2015年1月1日年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。
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普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination），简称“高考”。是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题 。考试日期为每年6月7日、8日，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致 。2015年1月1日年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。
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