部编版五年级下册语文全册导学案 下载本文

4 把铁路修到拉萨去

五、 学习目标

1.我能认识“妖娆”等14个生字。并能有感情地朗读课文。 2.我能把握课文主要内容,感受建设者所具有的精神。 3.了解课文的叙述顺序,体会条理清楚的表达特点。 二、学习重难点

学习重点:了解把铁路修到拉萨去所遇的困难,感受勇克难关的英勇气概。

学习难点:学习本课条理清晰的表达方法。 三、学时 1学时 四、知识链接

青藏铁路格拉段东起青海格尔木,西至西藏拉萨,全长1142公里,其中海拔4000米以上的路段960公里,多年冻土地段550公里,翻越唐古拉山的铁路最高点海拔5072米,是全球海拔最高和最长的高原铁路。

课前独学

独学任务

1.我能把课文读正确、读流利,勾画不懂的生字词。 2.我通过阅读,知道了课文讲了一件什么事情。 独学方法:

对于不太理解的词语或句子,争取联系上下文理解或借助工具书。 独学检测

1.我能看拼音,写词语

yāo ráo jī xiè kāi záo wēi é méi tǐ Zhēng níng ( ) ( )( )( )( ) ( )

13

2.我能解释下列词语。

严阵以待:

废寝忘食: 夜以继日: 3.独学一问:

课中导学

一、教师导入 二、独学展示

1.读一读:妖娆、械、凿、巍峨、媒、狰狞、逞、扯、薪、效、寝。 2.写一写:银装素裹、妖娆、严阵以待、狰狞、杯水车薪、废寝忘食。 3.秀一秀:我知道下列词语的近义词:

确实—— 关键—— 提供—— 高傲—— 迅速—— 4.批一批:小组结对子互批独学检测。 三、探究合作

1.自学课文,注意读准字音,读通句子,并作以批注。 2.默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路。

3.要把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事!那么,在修建过程中,建设者都遇到了哪些困难,又是怎样克服的?生自读课文,画出相关的语句,并体会含义深刻的句子,和小组内的同学进行交流。

4.“把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事”。从哪些地方可以看出不简单?

5.静心读课文,把握主要内容,感受建设者所具有的精神。划出课文中相关的句子读读。

6.小组内讨论讨论文章的开头和结尾有什么作用?文中的感叹句又起到什么作用?

14

四、自我检测

1.课文讲了 的事。 2.开凿风火山隧道时遇到了 、 、 三点困难。在克服这些困难的过程中体现了建设者们 、 、 的精神。

五、学习收获

通过这一课的学习,我的收获是 六、小结延伸

青藏铁路是史无前例的开拓性工程,其险其难在世界铁路建设史上前无古人,后无来者。它的勘探、设计、决策经历了几十年的科学探索和论证。为了它,中铁西北研究院三代科研人员在海拔4900多米的风火山冻土观测站默默观测了40多年,取得了宝贵的数据。

全线投入数千万元,对80多个施工难点进行科研攻关,在冻土隧道开挖、支护、通风等应用技术取得新成果,已完成的工程,优良率在90%以上,43项被评为优质工程。如此艰巨的特大工程,至今仍然是零死亡,这无疑是一个奇迹。

七、学文图解

风火山隧道开工

冻土层 把铁路修道拉萨去 开凿隧道遇到困难 天气恶劣 极度缺氧 风火山隧道胜利贯通

15

教后一得:

口语交际·习作一

一、学习目标

1.通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。

2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法,并激发学生关爱他人的情感。

3.懂得在书信中有条理地表达内容,并写出真情实感。

4.掌握信封的写法,学会评改习作,并通过书信来与人交往,分享习作的快乐。 二、学习重难点

1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。 2.将自己的设想及策划有条理地写出来。 三、学时 4学时

课前独学

独学任务:

小组做好“手拉手”策划活动的准备工作。 独学方法:

1.在报纸杂志、网络上或者电视节目上搜集一些小伙伴的联系地址,找准手拉手的目标。

2.各小组成员要明确分工,如,谁来主持,谁来记录,谁来汇报。 3.商量、讨论活动的方案。 独学检测:

1.要想和远方的小伙伴心手相牵,我们要做的准备工作是什么?(建立联

16