四、布置作业 A组、拼音生字本：生字“面 、干”写一篇，组词。（至少三个） B组：拼音生字本：抄写生字“米 、口”写一篇，组词。（一个） C组：描红。 五、小结 第三、四课时 一、复习 1、PPT出示图片： 面包 蛋糕 饼干 ．．2、指名A组同学读词。 3、齐读。 二、巩固练习 1、写出下列字的部首。 （1） 饼--（ ） 糕----（ ） （2）自读思考. （4） 指名A组同学回答。 （4）逐一部首说出答案，老师相应板书。 （5）生写出。 2、读一读，照样子说说。 饼（ ） 这（ ） （ ）糕 3、完成“说一说”练习 三、作业 1、完成生字书写。 2、用“小朋友都喜欢吃-----和--------”说一句话。

第 17 页

第三单元 文明用餐

课题 认知 7、文明用餐记心中 课时 4课时 1、认读词语“文明、坐好、不出声、不走动、细细嚼、慢慢咽” 2、认读书写“坐”，会用“坐”来组词。 3、根据课文内容填空，说出相应的词语。 朗读、理解课文；正确书写本课字词；继续巩固量词。 理解“文明”的含义。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 跟字词，跟课文。 技能 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 朗读、理解课文；正确书写本课字词。 难点 理解“文明”的含义。 教学小黑板 准备 教学过程 第一、二课时 一、导入新课 1、看图说话 2、问“图上小朋友都在做什么？” 3、请A组学生描述。 二、学习新课 A、片对比 今天我们一起来看一看我们的食堂: 馒头 不文明 粒粒皆辛苦 再来看一下图片： 1、队用餐 你们做到了吗 我们什么时候排队 2、声用餐 你们做到了吗？

第 18 页

3 、文明用餐 节俭惜福 板写：文明 文明 什么是文明呢 我们知道说话时候要讲文明“你好谢谢........,吃饭时候讲什么文明呢 B儿歌: 吃东西,要坐好, 不出声,不走动; 细细嚼,慢慢咽, 文明用餐记心中。 板写：坐好 不出声 不走动 细细嚼 慢慢咽 黑板上：齐读 分排读 坐好 不出声 不走动 细细嚼 慢慢咽 多媒体上：齐读 个别读 开火车读 说出相应的词语： 吃东西,要（ ）, 不（ ）,不（ ）; 细细（ ）,慢慢（ ）, 文明用餐记心中。 C游戏时间：一起来活动（起立 拍拍头、掐掐腰、跳一跳我来拍拍头。 我来掐掐腰。我来跳一跳。 坐下 ） 我刚才最后说了一个词语坐下 D坐： 解字说一说 有人有两个人在土堆 演一演 读一读 组词 坐好 坐下 座位 写一写（投影仪 ） ： 先写一个人注意不是捺要写点 土的第一笔横稍微往下一点 讲评：好的，在田字格中画一朵小花 不足的指出并修改 三、巩固练习 1读词语：坐好 不出声 不走动 细细嚼 慢慢咽 文明用餐 2根据课文内容填空，说出相应的词语

第 19 页

3说说文明用餐要记住（）坐好 不出声 不走动 细细嚼 慢慢咽 4说说用餐的文明 第三、四课时 一、复习 1、指名B组同学读词语，C组同学学读词语。 2、齐读课文。 二、巩固练习 1、自读思考：平时我们用餐要注意什么？ 指名回答。 2、写出带有下列部首的字。 （1）板书： 禾——（ ） 口——（ ） （2）指名A组同学读出字。 （3）逐一指出部首，老师相机板书。 （4）生写出生字。 3、填空。 （1）出示： 吃（ ），要（ ），不（ ）声，不走动； （2）自由读题，思考填空。 （3）指名读。 （4）齐读。 三、说一说。你怎样做到文明用餐？

第 20 页