信息技术与高中语文教学的深度融合 - 图文 下载本文

信息技术与高中语文教学

的深度融合

北京教育学院丰台分院

谢政满

目录

一、《教学导论》

1、序言

2、语文的学科特点和高中学生的认知特点

3、信息技术与语文学科教学的深度融合

一、《教学导论》

(一)序言

二十一世纪的中国教育领域,数字化信息技术已经逐渐渗透到各个学科,成为各科教学的重要教学手段和表现特征。一些优秀的语文课堂,因为采用了先进的互联网技术、交互式白板、pad技术,更加彰显了语文学科的语言魅力、青春活力。

一些优秀的语文教师,在运用先进的数字化信息技术辅助语文教学的过程中,进一步理解了语文学科的本质特性,逐步懂得了听、说、读、写等语文能力立意的重要性,更深切地体会到?一切着眼于学生发展?的新课程理念,能准确定位语文探究课堂中教师的主导地位和学生的主体地位,更真切地感受到学生的认知特点和发展规律,并且善于运用多种数字化技术创设各种语文探究活动,使语文探究课堂流畅自如,异彩纷呈。