2020-人教版语文一年级下册快乐阅读练习试题
B、不能忘记关心和帮助过自己的人。 （三十六）好孩子
下雨了，小红忘记带雨伞。可回家后，她的衣服一点儿也没淋湿，原来是小梅送她回来了。奶奶笑着说：“她真是个好孩子！”
京京带了雨伞，可是回来后，全身湿透了。原来他把雨伞借给了路远的同学用去了。 奶奶一边给京京擦头发，一边说：“你也是个好孩子！” 京京全身湿透了，问什么奶奶还说他是个好孩子？
2、如果你是京京，会怎么对没有雨伞的同学说？如果你是没有雨伞的同学，当京京把雨伞借给你，而京京自己却冒雨回家，你会对京京说什么？
（三十七）蚂蚁搬家
在一年级夏天的一个周末，天气很闷，我看见一条嘿嘿的长龙般的队伍从树洞里“走”了出来，这支队伍吸引了我。再仔细一看：哦，是一群蚂蚁！
“哎，你们放着好好的家不呆着，背着这么‘沉’的东西哪儿去呀？”我自言自语道。还不时用树枝拨弄着它们。小蚂蚁晃动着触角，东张西望，看样子是在寻找一个新家呢。我跑去问邻家哥哥：“蚂蚁们在干什么呢？”哥哥答道：“蚂蚁在搬家，大雨就要来了，快回家吧。”
几个小时后，果然天气骤变，天空乌云密布，转眼间就下起了倾盆大雨。我查找电脑后终于弄明白了：在下大雨前一段时间，蚂蚁就能感觉到潮湿的气味，蚂蚁爬大水，所以要找一个水流不进来的地方居住。因此，“蚂蚁搬家，大雨将至”。 解释词语： 自言自语： 东张西望：
用“——”画出文中描写蚂蚁寻找新家的句子。 用加点的词语“果然”写一句话。
蚂蚁为什么要搬家？它们是通过什么预测到将要下雨的？
参考答案：1、自言自语：自己对自己说话。
东张西望：向四处张望。形容心神不安地到处看。 2、从“小蚂蚁晃动着……寻找一个新家呢。”
4、蚂蚁怕大水，要找一个水流不进来的地方居住。它们在下大雨前一段时间，能感觉到潮湿的气味。
（三十八）鳄鱼尾巴的妙用
鳄鱼把尾巴当武器用。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。 鳄鱼把尾巴当作什么？用“——”在文中画出来。 你还知道哪些动物的尾巴有奇特的作用？
参考答案：例如：蜜蜂的尾巴用来叮敌人；啄木鸟的尾巴用来支撑身体；松鼠的尾巴当作降落伞，在树上被摔的时候，起保护作用。狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和……
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（三十九）柔软的鸭绒（róng）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（ wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的毛织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡得暖和了。” 1、短文共有（ ）句话。
2、用“——”把小鸭子的话画下来。
3、文章写了（ ）送给刺猬（ ）。 4、短文中和“温暖“意思相近的词：
5、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。 乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子 （四十）乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。 猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、这篇短文共有（ ）个自然段，写了（ ）和 （ ）之间发生的事。
2、乌鸦的老办法是什么？用“ —— ”画出有关的句子。 3猴子的办法是（ ）
（四十一）各种各样的尾巴 牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇何蚊子。 狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪的，用来掌握方向。
袋鼠的尾巴像根棍子，撑在地上，加上两只后脚，成为一只三角凳。 鱼的尾巴像发动机，左右摆动，推动鱼儿往前游。 兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。
认真阅读短文，他们的尾巴有什么作用？连一连。 牛 狐狸 燕子 袋鼠 鱼
像围巾 像发动机 像鞭子 像剪刀 像棍子 用“——”画出各种动物尾巴的作用。
（四十二）浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻地步子走来 ，悄悄地搔痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝壳，青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1、短文中作者把“浪花”看成是（ ）
2、从文中找出“我”和“浪花”玩耍的句子用“——”画出来。 3、在这篇文章里我看到了“轻轻的”这样的词，还有（ ）（ ），在语文书里我还学到有这样的词（ ）（ ）（ ）（ ）。 4、填一填。
（ ）的贝壳 （ ）的娃娃 （ ）的小虾
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（ 四十三） 要下雨了 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！ 用“一边……一边……”造句。
用“——”画出形容雷声的词语，用“﹋”画出形容 的词语。 结合课文想一想，小白兔怎么知道要下雨了？ （四十四）
从前有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把屋子装满。一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛点燃。烛光立刻照亮了整个屋子，先生高兴地说：“韩愈真聪明！” 1、短文一共有（ ）句话。
2、教书先生给学生出了一道什么题？用“——”画出来。
3、韩愈的答案是（ ），先生夸奖韩愈（ ）。
参考答案：1、短文一共有5句话（请家长提示孩子注意省略号什么情况下是一句话，什么情况下不能算一句话。）
（ 四十五）
春天来了，公园里的花开了。有红的，有白的，还有黄的，真美丽。花儿是给大家看的，我们不要摘。
1.这段短文共有（ ）句话。 2.花有（ ）色，（ ）色和（ ）色等颜色。
3.为什么不能摘花？用“ —— ”把带答案的句子画出来。
（四十六） 腊(là)梅花，脸儿黄， 身上不穿花衣裳(shang)。 大雪当棉袄， 风来 挺(tǐng) 胸(xiōng) 膛(táng)。 别的花儿怕风雪， 只有腊梅放幽(yōu)香。 （1）、腊梅花什么颜色？ （2）、腊梅开花时有没有叶子？你是怎么知道的？
（3）、腊梅在哪个季节开放？
（四十七）小路娃娃
小路娃娃，伤心地哭泣，为啥呀为啥？噢，有人随地扔垃圾，她的脸弄脏了。 小路娃娃，开心地笑了，为啥？环卫工人扫掉了杂物，她的脸洁净了。 1、“她”在这里指（ ）。
2、因为（ ），所以小路娃娃伤心地哭了。 因为（ ），所以小路娃娃开心滴笑了。 3、读了这首儿歌，我想说：“ ”。
（四十八）
一池碧绿的荷叶一个挨一个地挤在一起，在微风中轻轻滴摇摆。
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荷叶上滚动着一颗颗晶莹闪亮的露珠。一朵朵鲜艳的荷花从大圆盘似的荷叶中冒出来，有的还含羞似的包着花骨朵儿，有的则绽开粉红的花瓣，露出了黄色的花蕊，还散发着诱人的清香。
1、这篇短文共有（ ）个自然段。 2、选一选，我会填。 叶 朵
一池荷（ ） 一（ ）荷花
3、把描写荷花样子的句子用“——”画出来。 4、用“有的……有的……还有的”造一个句子。 5、画一画美丽的荷叶荷荷花吧！
（四十九）小昆虫怎样避暑
夏天，蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并煽动翅膀降温。 蚂蚁避暑的方法很巧妙，它们搬来沙粒和小土块封在洞口，防止热气进洞。 红蜻蜓用尾巴朝着太阳，不让烈日晒到头上，以防中暑。 花蝴蝶到了中午，就合拢翅膀，倒挂在树叶的背后避暑。 用“——”画出加点字的正确读音。 巢里（ cháo lǐ cáo lǐ ） 中暑（zhòng shǔ zhōng shǔ） ．．合拢（hé lǒng hé lóng ） ．
2、这篇短文共有（ ）个自然段。 3、文中写了哪几种动物的避暑方法？
4、你还知道哪些动物的避暑方法？
参考答案：1、cháo zhòng lǒng 2、4个 3、小蜜蜂 蚂蚁 红蜻蜓 花蝴蝶
狗吐舌头 水牛泡在水里等。 （五十）
春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。
小马来了，把小草踩（cǎi）倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！。”
小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇(jiāo )浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！”
1、短文有（ ）个自然段。 2、用“____”在文中画出花草树木说的话。 3、花草树木不喜欢（ ）、（ ）和猴。 4、你喜欢谁？为什么喜欢？请你用一句或几句话写下来。
我喜欢_____________，因为___________________________________ ______________________________________________________。
（五十一）春天来了
滴答滴答，滴答滴答……春雨好像说：“春天来啦，春天来啦！”
青蛙睡了一个冬天，从洞里爬出来，坐在荷叶上唱歌，呱呱呱，呱呱呱……小燕子从南方飞回来了，在树上唧唧喳喳地叫着，小草从地里钻出来，大树长出了新叶子。 1、短文共有（ ）个自然段。 2、春天来了，（ ）睡醒了，从洞里爬出来了。小燕子从（ ）飞回来了。
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小草从（ ）钻出来了。
3、在文中找出下列词语的反义词。
去——（ ） 旧——（ ） 小——（ ） （五十二）蝴蝶小姑娘
蝴蝶小姑娘，爱穿花衣裳；只见采花粉，不见酿蜜糖；东游游，西逛逛，白白浪费好时光。 填上动词。
（ ）衣裳 （ ）花粉 （ ）蜜糖 写反义词
东——（ ） 好——（ ） 浪费——（ ） 3、我会填 （1）（谁）（ ）采花粉，不酿蜜，白白浪费（ ）。 （2）（谁）（ ）爱劳动，花丛中飞舞忙，采（ ）酿（ ）。 （3）我也要做一个（ ）好孩子。 （五十三）手和口 一天，手和口在一起说话。 手说：“我的本领真大，世界上许多东西，都是我做出来的。” 口抢着说：“我也有功劳啊！” 手大笑着说：“你有什么功劳呢？我不拿东西给你，你连吃的都没有。” 口生气地说：“我吃东西，也是为了大家，如果我不吃东西，看你还动得了吗？” 手听了，非常生气。他不再拿东西给口吃，口也不向他要。过了几天，手拿不动东西，口呢？也不能动了。
1、这篇短文写了（ ）和（ ）的故事。 2、“手”和“口”对了（ ）次话。
3、用“——”画出“手”的功劳；用“﹏﹏”画出“口”的功劳。 4、“手”和“口”谁对，为什么？
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