合素质评价信息系统数据显示，上海高三学生完成研究性学习报告50 473个。为了创建研究性学习的高质量载体和平台，目前83%的上海公办高中都有创新实验室。

在高考综合改革的推动下，上海市教委、市文明办、团市委等多家单位协同推进高中生志愿服务工作。截至2017年3月底，上海已认定市、区两级学生社会实践基地1 742个，共提供学生实践岗位464 633个。96%的高三学生和73%的高二学生，共计99 619名高中学生，已完成60个学时的社会实践和志愿服务。

(摘编自《看“新高考”如何促学生素养全面发展》)

材料四：

注：在六选三的情况下，每个科目被选择的平均比例为50%；七选三的情况下则为42.86%。 (资料来源：央视新闻官方微博)

4．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)( )

解析：选B 由材料一中的“两依据一参考”可知，选项中的“面试成绩”应为“综合素质评价”。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)( )

A．新高考方案取消文理分科，浙江省选择考“史地政”或“物化生”模式的学生均大幅下降，更多学生交叉选择三门选考科目。

B．“院校专业组”制度将若干专业归并在一起，有利于考生根据兴趣与特长进行选择，从而完全改变考生在高校招录制度中被动的地位。

C．走班制的实施能够促进高中学生的个性化学习，也对教学资源提出了更高的要求，因此，只有在经济发达地区才能推行走班制。

D．虽然物理可报考专业涵盖面最广，但物理学习难度大，学生缺乏学习兴趣，因此，2017年上海和浙江考生选择物理比例远不及平均值。

解析：选A B项，“完全改变”有误，说法过于绝对；C项，“只有在经济发达地区才能推行走班制”有误，属无中生有；D项，把“2017年上海和浙江考生选择物理比例远不及平均值”的原因归于“物理学习难度大，学生缺乏学习兴趣”有误，属无中生有。

6．根据上述材料，分别概括高中、高校在“新高考”中所面临的挑战。(6分) 答：

解析：此题要求回答“高中、高校在‘新高考’中所面临的挑战”，只需找到相关答题区域进行概括即可。从高中的角度考虑，根据材料三中的“上海正在推动高中学校根据学生选科情况探索走班教学，便于学生自主选择科目”以及材料一中的“‘新高考’之下，学生的高考成绩由‘两依据一参考’构成：‘两依据’指统考和学业水平考试，‘一参考’即综合素质评价”可概括答题要点。从高校的角度考虑，根据材料二中的“各校都高度重视并充分使用《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》，把它作为招生选拔的重要参考”“上海的招生院校制作了新的‘专业菜单’即‘院校专业组’，供考生选择”可概括答题要点。

参考答案：①高中：如何科学安排走班教学；如何促进学生素养的全面发展。②高校：如何参考综合素质评价选拔人才；如何适应学生科目的选择与组合，科学设置“院校专业组”。(每点3分，意思相近即可)