两！”

“开玩笑吧！这根木杆能有多重？哪用得着赏金10两？” “是呀，肯定是假的，说不定有什么阴谋呢！”

闻讯赶来的百姓熙熙攘攘地围了一圈，大家议论纷纷，谁都不相信天底下会有这么便宜的事，没有一个人肯站出来试一试。

商鞅站在城楼上，从早上一直等到中午，又从中午等到了下午，还是不见有人来尝试。他想：百姓情愿听命于常理，也不愿相信朝廷的话，甚至重赏之下也没有人愿意试一试。在这种情况下颁布新法，是不会有人相信的。没有人相信，就意味着没有人会遵守。所以，为了取信于民，这次立木建信一定要成功！

商鞅手下的人见围观的百姓渐渐走散，人越来越少，便向商鞅建议：“依小人之见，这赏金太重，不如减去5两，或许有人会……”

商鞅摆了摆手，说：“不！说出的话不能收回。我立木为信，就是要表明朝廷不会欺骗百姓。只有这样，才能建立起守信的风气，颁布的新法百姓才会遵守。你去告诉大家，朝廷说到做到，决不食言。还有，让士兵宣布：从现在起，移木者，赏金50两！”

“50两！”围观的百姓听到新的宣告，吃惊地你看我，我看你，觉得更加不近情理了。正当大家议论不休的时候，一位中年人壮着胆，走出人群，说：“我来试试。”他走到木杆前打量了一下，两手一提就把木杆轻轻地扛到了肩上，迈开大步向北门走去。

人们让开一条路，吵吵嚷嚷地跟在后面，一直跟到了北门。

等那中年人放下木杆，商鞅立即派人当众给他50两黄金，一文不少。

这件事马上传开了，一下子轰动了秦国。百姓们都说：“商鞅大人的命令真不含糊，朝廷现在开始说话算话了！”

不久，秦国颁布了新法。此时的秦国百姓已经知道朝廷令行禁止，知道新的法令必须遵守，也就积极地拥护新法。商鞅在秦国的改革进行得很顺利，秦国逐渐变得强大起来。

6*、万年牢

学习目标：

1、认识8个生字。

2、反复读课文，了解故事内容，体会父亲做事认真，做人实在的品质。 学习重点：体会三处“万年牢”之间的内在关系，学习为人和做事的道理。 学法提示：

1、根据课文的阅读提示，默读课文，边读边用笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲

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了哪几件事，并在书上做简单的批注。

2、对文中的关键词句进行深入体会，感受父亲做事认真，做人实在的品质。 学习准备：收集有关做事认真，讲诚信的故事。 课 时：建议用1课时。 学习过程：

一、我能正确地读课文，完成下列各题。 1、我能正确朗读下列词语。

天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 走街串巷

2、我能给多音字组词：

bǎ（ ） mēn（ ） xuē（ ） wéi（ ） 把{ 闷{ 削{ 为{

bà( ) mèn ( ) xiāo( ) wèi（ ）

本课学习中，我把容易读错音的字在生字中进行批注，

3、通过朗读课文，我知道这篇课文围绕 讲了两件事，一是：

，二是：

二、合作探究

自读自悟，小组合作学习，试着在文中批注下列问题。

阅读提示：认真阅读全文，联系上下文抓住重点的词语、句子、语段进行理解。 1、通读课文，想一想，我知道父亲做的糖葫芦为什么在天津非常有名？

2、课文中老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么后果呢？我要联系生活实际发表一下看法。

3、课文三处写万年牢，分别指什么？这之间有什么联系？ 4、通过读文，我知道父亲是一个怎样的人。 5、我有很多感想。

我要把课前收集到的小故事讲给大家听。 6、我和父母之间也发生过很多有趣的事情，我要回想一下，写在日记本上。 7、我能搜集一些关于真诚、讲信用方面的名人名言。

三、拓展阅读 最后一份晚报

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从一个饭局上下来时已是晚上九点多钟了。头晕得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下一个影子忽然从树根下站起来，吓了我一跳。

借着路边的灯光，睁着蒙眬的眼睛看了看，是个女孩，十来岁的样子。我清了清噪子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，你等一等。”我停下脚步，回过头来。

“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买张《XX晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我就过去了，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。

那孩子还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈？你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”我的酒醒了一大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩，问。

小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，她肯定卖不掉了。”

当我看到小女孩说不出话来的时候，她的妈妈已在收摊儿了。小女孩子把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。

望着孩子渐渐远去，我泪流满面…… 1、联系上下文理解下列词语。

诧异： 怔怔： 2、短文讲了一件什么事？用简练的语言来概括。

————————————————————————————————————— 3、女孩为什么要让“我”替她买一份晚报？

————————————————————————————————————— 4、什么原因让作者如此疑惑和惊讶呢？

—————————————————————————————————————。 5、“我”望着孩子渐渐远去了，泪流满面，“我”在想什么？

——————————————————————————————————————

6、我想对文中的小女孩说：——————————————————————————————————————————————————————————————————

四、相关链接 诚实的分量

我家的那一片茶园，是我们生活的主要来源。每逢周末，我就随妈妈去集市上卖茶叶。后来，妈

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妈得了重病，不能去卖茶叶了。家里的状况越来越糟，好长时间连买一斤肉的钱也省不出来。

我决定自己去卖茶叶。家里的包装袋是妈妈以前买来的，印的重量是500克。按当时的行情，我家的茶叶应当是十二块五一斤。为了避免找零钱的麻烦，我在每一包里装了400克，每包刚好十块钱。临走时，妈妈叮嘱我，卖了茶叶后买点肉回家。

我在集市上摆了地摊，可是很少有人问津。偶尔有人来问，我总是告诉他们，包装袋上写的是500克，实际上是400克。可是，买茶的人听了我的实话后，反而抬腿就走。眼看太阳快下山了，篮子里的茶叶一包都没动。想起病重的妈妈和家里的窘况，我有些慌了，便提着篮子边走边推销。一路问到菜市场还是没有卖出一包，我沮丧极了。

在一个卖肉的摊位前，我站住了：“师傅，您要茶叶吗？清明茶哩。”那师傅手一挥：“不要。” 茶叶一包都没卖出去，我拿什么来买肉啊！我又大着胆子问：“要不，我拿茶叶换肉可以吗？” 那师傅看我一眼：“怎么换？”

我一听有希望，忙说：“我的茶叶一斤十二块五，肉五块钱一斤，是吧？就一袋茶叶两斤肉，可以吗？” 那师傅心动了，接过我的茶叶，看了看，用手掂了掂，盯着我问：“够不够斤两？”

“你有秤，最好称称看……”我正说着，一位阿姨走过来买肉，打断了我的话。那师傅顾不上理我，麻利地砍了肉，过秤后装在她的篮子里。

阿姨付钱后正要走，看到了我篮子里的茶叶：“这茶叶看起来不错，多少钱一包？”“一斤十二块五，一包十块。”我说。

阿姨拿过两包茶掂了掂，放在卖肉师傅的秤上，说：“帮我称一下看。”我正要解释，卖肉师傅指指秤，肯定地对阿姨说：“没错，一包500克，足量！你就买个放心吧。”

我一听，愣住了，稍一转念明白了，卖肉师傅的秤有问题。我毫不犹豫地说：“不，我的茶叶一包只有400克。”

他俩都愣住了。片刻，阿姨将篮子里的肉倒在了案板上：“做生意以诚为贵，你怎么可以这样……”阿姨从卖肉师傅那里要回钱后，打量了我一眼：“这么小就来卖茶叶？”又说：“走吧，你的茶叶我要了。”

阿姨边走边问明了我的茶叶重量跟标签不符的原因，带我走进了一家土产公司。进办公室后，她对一位正在忙碌的年轻人说：“看看小姑娘的茶叶，是不是还不错？”她又转头看着我：“小姑娘，回去告诉妈妈，只要你们愿意，你们有多少我们要多少。”我惊呆了，忙不迭地点头。

这时，正在看茶的年轻人插话了：“茶的分量好像不足；而且，这种茶我们还有存货呢！”

“分量不足，我们会换包装袋的。”阿姨拍了拍我的头，对年轻人说：“这种茶我们的确有存货，可是，你知道么，这些茶不同，每一包茶里都加了诚实的分量呢。”

7、尊 严

学习目标：

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