教学楼建筑设计说明书 下载本文

西安建筑科技大学成教教学楼

建筑设计说明书

一、工程概况

本建筑为西安建筑科技大学教学楼,西安建筑科技大学位于西安市雁塔路中段,教学楼位于该校东北部,北为友谊路,东邻空军医院家属院。

因为隶属西安建筑科技大学的一部分,因此其他行政办公,生活福利建筑,部分教学建筑及设施均可使用学校相应的建筑和设施。本建筑中主要是普通教室,阶梯教室。建筑面积5135m2,7层,总投资500万元。 二、设计原始资料

1.冬季采暖室外空气计算温度6℃,夏季通风室外空气计算温度30℃。 2.室内计算温度:卫生间,楼梯间,大厅为16℃,其他均为18℃。

3.全年主导风向为东北风,冬季平均风速为1。9m/s,夏季2.2m/s,基本风压值为W0=0.35kN/m2。

4.年降雨量634mm,日最大降雨量92mm,1小时最大降雨量56mm。 5.最大积雪深度220m,基本雪压S0=0.20kN/m2,土壤最大冻结深度0.45m。 6.抗震设防烈度8度,A2区:Tg=0.5s,α

max=0.15。

7.室内地坪标高±0.000,相当于绝对高程418.27m。

8.工程地质勘察由西安建筑科技大学岩土工程研究所完成,自然地面标高418.03m,场地地貌单元属渭河南岩Ⅲ级阶地。地下水属于潜水类型,勘察期间稳定水位深8.5-9.02m,地下水对混凝土无腐蚀性。

场地土层分布具有明显的规律性,从上到下依次为杂填土厚2.0-3.5m,黄土,中等压缩性,厚度较大;古土壤,中等压缩,粉黏土,中等偏低压缩性。黄土层建议地基承载力标准值fk=150kPa。 三、建筑总平面设计

1.总平面设计

总平面图见图1.1,该建筑耐火等级为二级,四周较空旷,满足防火间距的要求,

消防车道可以利用友谊东路,日照,通风,卫生等要求均能满足。

2.平面设计

(1).柱网布置见图1.2。

720027007200660066006600660066009900图1.2 柱网布置

该建筑主要用于普通教室与阶梯教室,且以普通教室为多,参考《中小学建筑设计》(张宗尧,李志民),取普通教室为7.2m×9.9m,所以取开间为3.3m,进深7.2m,采用柱距为6.6m的大柱网,如图1.2所示。

考虑阶梯教室中不宜设柱,在端部设一跨度为9.9m,如图1.2所示。 (2)主要房间平面设计

普通教室取7.2m×9.9m,每三个开间合为一教室,考虑阶梯教室人流量大和设计室人员进出较普通教室更为频繁,所以将两者布置在底层。计算机房与阅览室为了便于安装卷闸门防盗,将两者布置在顶层,各层教室休息室靠近楼梯布置。

房间门的设置:普通教室门 2.4×0.9m(其中亮子高0.3m,门高2.1m);阶梯教室门 2.4×1.5m。

窗的设置:教室采光等级为Ⅲ级,要求窗地面积比为1/6,选用窗户尺寸为2.1×2.4=5.04m2>3.3×7.2/6=3.96m2。

(3)辅助房间设计

卫生间平面设计:为保证卫生间的自然通风,将卫生间布置在建筑的西端头,卫生间前设置一阳台,兼顾通风与学生课间休息,且可避免教室与卫生间直接相对。为了节约管道且方便上下水的布置,卫生间左右相邻。

友谊东路1200045000240004000篮球场图1.1 总平面图120001950040005000

该建筑预计各层使用人数为250人。男女比例1.5比1,即150名男生,100名女生。男大便器40-50人/个,男小便器20-25人/个,女大便器20-25人/个(以上数据参考中学厕所设备个数参考指标)。根据上述指标,男大便器取4个,女大便器取4-5个,男小便器取6-7个。由于进深为7.2m,有较大空间,统一取男女大便器5个。男小便器按每0.5的小便槽折合一个小便器,取5m长的小便槽。水龙头按100人/个在男女卫生间中各设2个,且各设1污水池。考虑到开间为3.3m,两人背向使用时方便通过,每个蹲位的门采用内开式。

(4)交通联系部分的平面设计

走廊:由《楼梯门和走道的宽度指标》可知,当建筑的耐火等级为二级时,一层、二层为0.65m,三层为0.75m/百人,大于四层为1m/百人。设计走廊净宽为2m,考虑柱子的突出,取轴线尺寸为2700mm,以满足净宽的要求。

楼梯:为使人流尽早分散,避免底层走廊过于拥挤,将楼梯与门厅结合在一起布置,另在靠近西端头处再设置一楼梯,两部楼梯在建筑中均匀布置,满足安全疏散的要求。

门厅:门厅正对友谊东路,采用两个开间(参考建议中小学建筑面积为每人0.06-0.08平方米)。

过厅:为便于学生课间休息,在各层过厅。

采光:走道尽端设置1.8×2.1的窗,以满足交通联系部分的采光要求。 (5)建筑平面组合设计

阶梯教室与设计室人员流动较多,置于底层。 计算机房与阅览室为便于管理,置于顶层。 教室休息室靠近楼梯布置。 卫生间置于通风条件良好的西端头。 普通教室在各层灵活布置。

四、筑剖面设计

1.房屋高度尺寸的确定

该建筑为7层,底层层高取3.9m ,以满足阶梯教室最后排地面至顶棚的高度大于