部编版(新教材)六年级下册小学语文全册期末专题复习资料 下载本文

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22.这个鱼钩上长满了红锈的鱼钩。 这个鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。 23.我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。

24.这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。

25.董存瑞牺牲自己。 董存瑞要炸毁暗堡。

26.做个好猎手要枪法好。 做个好猎手要机智、勇敢。

27.你每天坚持早锻炼。 你的身体素质会得到提高。

28.“非典”的传染性很强。 所有的医护人员都能够勇敢地面对。

29.小刚的字写得很快。 小刚的字写得很好。

30.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

四、标点符号

标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿,能使句子的结构在书面上显得更清楚。标点符号是标号和点号的总称。

点号主要表示语言的停顿和语气,有逗号(,)、句号(。)、问号(?)、叹号(!)、顿号(、)、分号(;)冒号(:)。

标号主要表示语言的性质和作用,有引号(“”)、括号(( ))、破折号(——)、省略号(……)、着重号( . )、书名号(《》)、间隔号(·)。 标点符号按其用途大致可分为下列五组:

▓表示句末停顿和句子语调的:句号、问号、感叹号。 ▓表示句中某些部分间的停顿的:顿号、逗号、分号。 ▓表示提示和引用的:冒号、引号。

▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子:括号、破折号、省略号。 ▓表示特殊词语的:着重号、书名号、间隔号。

体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法,并把相应的答案填在括号里。 1.体会省略号的用法。

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A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄,让读者去想象。 ①“唉!西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默

( )

②风筝花花绿绿,各式各样:有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”…… ( )

③“有没有同学考卷已……”,老师的话还没说完,丁丁已举起手来说:“老师我已做完。

( )

2.判断破折号的用法。

A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。 ①

——

( )

②那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。 ( )

③我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。 ( )

④草地上开满了花,招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。 ( ) 3.体会引号的用法。

A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。

①詹天佑顺着山势,设计一种“人”字形线路。 ( ) ②

绿

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( ) ③

( ) ④

( )

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小学语文句型转换练习题

一、反问句变陈述句

1.我们怎能忘记老师的谆谆教导?

2. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

3. 这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?

4.这点小事,难道还要妈妈担心吗?

5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?

6.难道还能设什么法反抗吗?

7.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

8.世界上还有几个居中在演出时是没有舞台的呢?

9.其实我有的是时间,工作麻烦一点又何必介意呢?

10.在千门万户的世界里的我能做什么呢?

二、陈述句变反问句

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2.北京的春节过得很热闹。

3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

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