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(10)她不相信万里长城就能压着她丈夫的身体。——主谓短语做宾语句 (26)旧社会不把人当人。——“把”字句

33、指出下列句子特殊成分及其类型:

1)新疆,我们知道那是一个充满神气的地方。——“新疆”是复说语

(2)他只有两个好朋友:李芳和张兵。——“李芳和张兵”是复说语 (3)归根结底,我们是一定会取得胜利的。——“归根结底”是插说语 (4)你们呀,看样子还没有找到工作吧。——“看样子”是插说语 (5)钱,不用说,是你赚得多。——“不用说”是插说语 (6)他买了两本小说:《红楼梦》和《围城》。——“《红楼梦》和《围城》”是复说语 (7)老人家,您找谁呀?——“老人家”是插说语

(8)这些问题,有的是过去积攒下来的,有的就是最近的工作事物造成的。——“这些问题”是复说语

(9)在西方看来,所谓人权是高于主权的。——“在西方看来”是插说语

(10)城市青年有四大难题:位子、房子、票子、妻子。——“位子、房子、票子、妻子”是复说语

(11)这次选拔,正如主管部门所言,是非常苛刻的。——“正如主管部门所言”是插说语

(12)你那个朋友,说句公道话,我看并不怎样。——“说句良心话”是插说语

34、指出每组的两个句子是否同一句型:

1)a、张华已经回来了。b、已经回来了,张华。——是同一句型,倒装不影响句型。 (2)a、老李离开了吗?b、老李离开了。——是同一句型,语气因素不影响句型。 (3)a、苏州风景很优美。b、苏州的风景很优美。——不是同一句型,a句是主谓谓语句,b句是一般主谓句。

(4)a、我们的队伍壮大了。b、我们壮大了队伍。——不是同一句型,a句是形容词谓语句,b是动词(述宾)谓语句。

(5)a、衣服已经破了。b、小王的衣服已经破了。——是同一句型,成分的扩展不影响句型。

(6)a、孩子去看电影了。b、孩子没有去看电影。——是同一句型,成分的扩展不影响句型。

(7)a、我买了一本《红与黑》。b、我也买了一本。——是同一句型,省略不影响句型。 (8)a、台上坐着主席团。b、主席团坐在台上。——不是同一句型,a句是存现句,b句是一般动词谓语句。

(9)a、我们打败了对手。b、我们把对手打败了。——不是同一句型,a句是一般动词谓语句,b句是“把”字句。

(10)a、青菜五毛钱一斤。b、青菜一斤五毛钱。——是同一句型,词语的替换不影响句型。

(11)a、嫌疑犯失踪了。b、据说,嫌疑犯失踪了。——是同一句型,增添特殊成分不影响句型。

(12)a、我们去看望了老师。b、刚才,我们去看望了老师。——是同一句型,扩展不影响句型。

(13)a、考场里走出了一些学生。b、从考场里走出了一些学生。——不是同一句型,a是存现句,b是非主谓句。

35、指出下列句子句首时间词语和处所词语充当什么句法成分: (1)明后天人民广场有演出。——“明后天”是状语,“人民广场”是主语。 (2)明天是她的生日。——“明天”是主语。

(3)教室里又来了一位新同学。——“教室里”是主语。 (4)黑板上老师写了许多练习题。——“黑板上”是状语。

(5)在我们那里每个星期天都有讲座。——“在我们那里”是状语,“每个星期天”是主语。

(6)下星期天小张要回家了。——“下星期天”是状语。 (7)今天在主席台上坐着许多客人。——“今天”是主语,“在主席台上”是状语。 (8)那一年邢台发生了大地震。——“那一年”是状语,“邢台”是主语。 (9)明天中午我等你的回话。——“明天中午”是状语。

36、指出下列句子主语的语义类型:

(1)论文我还没写好。——受事主语

(2)这部小说主题鲜明。——关涉主语(中性) (3)张兴正埋头苦读。——施事主语

(4)一天才24个小时呀!——关涉主语(中性) (5)《子夜》我们最近没有卖过。——受事主语 37、指出下列句子宾语的语义类型:

(1)树上掉下来一个桃子。——施事宾语

(2)一个标准间可以住3个客人。——施事宾语

(3)敦煌文献的发现有着极其重要的学术价值。——关涉宾语 (4)孩子们已经做好作业了。——受事宾语 (5)警察已经抓住了盗窃犯。——受事宾语

(6)他家来几位客人了。——施事宾语

38、指出句子里的宾语是体词性宾语、谓词性宾语,还是双宾语:

37、 38、(1)同学们都喜欢他。——体词性宾语

(2)司务长通知我们食堂开饭了。——近宾语是体词性宾语,远宾语是谓词性宾语,双宾语

(3)你打算明天去哪里呢?——谓词性宾语 (4)大家赞成这个计划。——体词性宾语 (5)大家赞成他出国留学。——谓词性宾语

(6)武警战士赠送给他许多书。——体词性宾语/双宾语 39、(1)那位同学来自云南。——“云南”是宾语。 (2)小王馒头能吃三碗。——“三个”是宾语。 (3)他来看望我一次。——“我”是宾语,“一次”是补语。 (4)孩子们拿起书来了。——“书”是宾语,“起??来”是补语。 (5)这孩子出生于1970年。——“1970年”是宾语。 (6)汽车停在操场上。——“草地上”是宾语(案:“来自云南”、“生于1970年”、“停

在操场上”等,不少著作认为“自云南、于1970年、在操场上”等是介词短语做补语)。 (7)今年他已经去广州三趟了。——“广州”是宾语,“三趟”是补语。 。

40、按条件造句:(1)连动短语套兼语短语句;(2)兼语短语套连动短语句;(3)以“有”为主要动词造出连动句、兼语句;(4)表示判断的“是”字句;(5)表示强调的“是”字句。 (1)连动短语套兼语短语句:老王乘飞机去上海请王教授来做报告。 (2)兼语短语套连动短语句:经理派小芳去商店买礼物。 (3)“有”字连动句:华亭路市场有许多小商品出售。“有”字兼语句:高家庄有个姑娘叫高玲。

(4)表示判断的“是”字句:茅盾是浙江人。

(5)表示强调的“是”字句:小王是没有说过这类话。

41、把下列一般主谓句变换为主谓谓语句:

1)这孩子把打工赚来的钱都交给妈妈了。——打工赚来的钱这孩子都交给妈妈了。 (2)我们认为这个方案不切实际。——这个方案我们认为不切实际。 (3)这个人的品行很好。——这个人品行很好。

(4)在这次英语考试中,他得了第一名。——这次英语考试他得了第一名。 (5)他们不同意小李去海南。——小李去海南他们不同意。

42、指出下列句子是单句还是复句:

(1)老师在这堂课上,主要讲了语言的起源。——单句 (2)不管谁都不能不遵守规章制度。——单句 (3)只要不下大雨,我就去接你。——复句

(4)无论世界风云如何变化,我们都要坚持改革开放的国策。——复句 (5)路两边,你瞧,都是近来栽种的小白杨树。——单句

(6)老王有两个孩子,一个在国内工作,另一个在美国读书。——复句 (7)一切为人民服务,是我们的行动准则。——单句

(8)早晨,他背起书包,沿着蜿蜒曲折的小路上学去了。——复句 (9)行李太多,得向脚夫交些小费才过得去。——复句

(10)李老师带着一群小学生,很艰难地向山顶爬去。——复句 (11)这件事,照西方的观点看,是有点不可理解。——单句 (12)未来是美好的,这是我们大多数人的良好愿望。——复句

(13)离别的歌声,是回忆的歌声,祝福的歌声,极为热烈的互相勉励的歌声。——单句

(14)职位无论高低,都是为人民服务的。——单句 (15)只有言之无物的文章,才会没有读者。——单句

(16)这孩子喜欢自学,喜欢一个人思考问题,喜欢问各种离奇的话。——复句 (17)这种发明,不仅在国内,就是在国外,也是难得一见的。——单句 (18)即使有了钱,也不能随便花。——复句 (19)升学考试使他承受了巨大的压力。——单句 (20)那是个晴朗的上午,没有一丝云。——复句

43、指出复句的类型:

(1)家乡的水是甜的,家乡的山是美的,家乡的人更是善良的。——并列复句

(2)他打起背包,挤上小火车,只身来到了大都市。——连贯复句

(3)他不但能吟诗、作画,而且还能唱京剧,甚至橱艺据说也很高。——递进复句 (4)他不在车间,就在办公室,要不就在门市部里。——选择复句 (5)天气暖和起来了,孩子们又出来做游戏了。——连贯复句 (6)老人们都玩得很开心,更不必说孩子们了。——递进复句

(7)或者你到上海,或者他到南京,或者你们都回来。——选择复句 (8)他是忘了不来,还是故意不来?——选择复句

(9)你这样做太慢了,还不如他那样做来得快。——选择复句

(10)你这样做不但不能解决问题,反而会影响团结。——递进复句 (11)不管谁来,他都按制度办事。——假设条件复句

(12)假如你认为有用的话,我立即去办。——假设条件复句

(13)因为他有丰富的知识做基础,所以他的课上得精彩。——因果复句 (14)纵然你不能亲自来,总应该给我们打个电话吧。——让步复句

(15)就算我不是什么栋梁之材,可也是北京大学的毕业生呀。——让步复句 44、分析多重句:

(1)我们不管读什么书,都必须认真地去读,不仅了解书的内容,而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会,否则就不能算读懂读透。

(2)他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。

(3)如果没有氧气,光有氢气,或者光有氢气,没有氧气,都不能生成水。

(4)如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通,那就不能解决任何问题,更谈为上正确地解决什么问题。

(5)大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。

(6)如果我们既放下了包袱,又开动了机器,既是轻装,又会思索,那我们就会胜利。 (7)虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这是到了好处。 (8)即使人们疑心,也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿,大概不认识路,所以讲不出价钱来。

(9)今日虽然是五月初一,但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人,所以着一堆火也使周围的人们感到温暖和舒服。

(10)朋友,天山的丰美景物何止这些,天山绵延几千里,不论高山、深谷,不论草原、森林,不论溪流、湖泊,处处有丰饶的物产,处处有奇丽的美精,你要我说可真说不完。

(11)广聚见他的话头又不对了,也不敢强叫,可是又想听听他们谈些什么,因此也不愿走开,就站在圈外。

(12)这个院子,虽然并不气派,甚至连一条平坦的路也没有,下雨天到处是水塘和泥坑,但却时有漂亮的卧车驶入,都是找人事局那位科长的。

(13)一篇好的文章或一篇演说,如果是重要的带指导性质的,总得要提出一个什么问题,接着加以分析,然后综合起来,指明问题的性质,给以解决的办法,这样,就不是形式主义的方法所能济事。

(14)唱歌的时候,一队有一个指挥,指挥多半是多才多艺的,既能使自己的队伍唱得整齐有力,唱得精彩,又有办法激励别的队伍唱了再唱,唱得尽兴。

(1)我们不管读什么书, || 都必须认真地去读, ||| 不仅了解书的内容, |||| 而且要 假设条件 并列 递进 通过书的内容去了解其反映的时代和社会, | 否则就不能算读懂读透。