东城区2017—2018学年第二学期初三年级统一测试（一）

语文试卷 2018.5.2

本试卷共10页，共100分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共15分）

2018年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目——《经典咏流传》走进公众视野。同学们为此开展了语文课外学习活动。以下是同学们整理的材料，请你根据要求，完成1-5题。

在这个舞台上，既有“旧词新曲”的重新诠释，也有“化词入乐”的创造性chǎn发。创作者借助音乐，把古典诗词精准地嵌入当代语境时，古典诗词便不难与现代人的情感与心灵发生深深的共鸣与碰撞。

事实上，旧词新唱一直是经典传承的一条蹊径。只有把传统文化从“过去完成式”转化为“现在进行时”，经典才能真正地焕发出新的光彩。不少古典诗词名作都曾被谱以新曲，乘着歌声的翅膀，“飞入寻常百姓家”：有的成为学堂乐歌，对中小学生起到了音乐启蒙的重要作用；有的因慷．慨激昂，契合抗日救亡的时代主旋律而被传唱一时。改革开放后，以王立平谱曲的《红楼梦》系列歌曲、谷建芬谱曲的电视剧《三国演义》主题歌《临江仙·滚滚长江东逝水》等作品又让古典诗词焕发了新的生机。随着流行音乐的péng 勃发展，除了“旧词谱新曲”的方式，另一种“化词入乐”的创作手法更被广泛应用。今人以古诗词名篇的题目、诗句为基础，大胆地采用“拿来主．义”，从现代人的角度来诠释古典诗词，让听众在欣赏优美音乐的同时，也悄然走近了古诗词。 1.（1）对文中加点字注音和划线字笔顺的判断，全部正确的一项是（2分）

A.乐（lè） 应（yìng） “转”字第四笔是竖 B.乐（lè） 应（yīng） “转”字第四笔是竖 C .乐（yuè） 应（yìng） “转”字第四笔是提 D. 乐（yuè） 应（yīng） “转”字第四笔是提 （2）请根据文段中的汉语拼音，将词语写在答题纸的田字格内。（2分）

2.节目邀请了知名歌手音乐人、港台节目主持人、文学院教授、文化名人兼作曲家作为鉴赏团成员，他们依次登台亮相。

（1）请你根据以下“出场宣言”，分别找出与说话者身份搭配最恰当的选项（填写序号）。（2分）

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让经典走向大众，让传统焕发新生。

B.海内存知己，天涯若比邻。时光千年，距离万里，诗与歌让同文同种的我们用心交流。 C.大江东去，浪涛尽，千古风流人物。让我们用曾经的盛世文化去拥抱今天的文化盛世！ D.对酒当歌，人生几何，这是一次经典诗词与流行音乐的碰撞！ ①知名歌手音乐人_______ ②港台节目主持人_______

（2）如果你被邀请成为鉴赏团的成员，请仿照以上句子，也为自己设计一句符合身份的“出场宣．．．．言”。（2分）

答：

3. 伴随节目的播出，两个人的名字引起了社会的广泛关注：一位是93岁高龄的潘鼎坤教授，另一位是中国科学院的陈涌海教授。教了60多年数学的潘老师，心中有一个火热的诗歌梦，他会用诗词歌赋来解释抽象的数学原理。在他眼中，诗词与数学就如同一对双胞胎：［甲］ 。研究量子力学的陈涌海教授，拿起吉他表演时，一下子就把诗仙 《将进酒》原作里波澜壮阔的场面给带出来了。都说科学是人类的未来，传统只是代表过去，陈教授却用他的举动告诉我们：［乙］ 。

（1）“诗仙”是指： （1分）

（2）从下面句子中选择恰当的语句填写在［甲］［乙］处（填写序号即可）。（2分） A.能够看到多远的历史，你才能够抵达多远的未来。

B.他们从事着看似与文艺不沾边的工作，但他们的生活因为诗歌与音乐而丰富。 C.一个是表达客观世界的规律，一个是表达内心世界的感受。 4.阅读下面的文字，结合语境解释加点词语的意思。（2分）

很多网友在观看节目后不约而同地表达了一个观点：这档节目让自己在悄无声息间，被传统诗词的美所震撼。以《别君叹》为例，当留存八百多年的南宋古琴和着歌者的吟唱响起时，观众仿若回到了古时，送君千里，思绪悠悠。

一千两百年前，当交通全靠马，通信全靠信件的时候，要送别自己的朋友，就是此去一别，相见遥遥无期。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维将离情放在了酒和诗里。

一千两百年后，虽然有了飞机、高铁和网络，离别之情仍能触动每个人。曹轩宾这样唱道：“低吟白雪逢阳春．．．．．，送君别去无知音。”这是新加的词，也勾画出了千年绵延的离别。

千年变换，变的是物，不变的是情。

注：①《阳春》《白雪》原指战国时楚国两首高雅的乐曲，现泛指高雅深奥的艺术。

①

答：

5.本节目内容异彩纷呈，题目《经典咏流传》也很有特点，请你结合开场词和主题曲说说对这一题目的理解。(2分)

开场词：五千年文化，三千年诗韵，经典永流传，我们的文化从未断流。 主题曲（节选）：吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让唇齿留香满心田

吟一首诗千年经典惹人恋/歌一阕词让荡气回肠咏流传

答：

二、古诗文阅读（18分） （一）默写。（6分，每空1分）

6.溯洄从之，道阻且右，溯游从之， 。（《蒹葭》） 7.吾视其辙乱， ，故逐之。（《曹刿论战》）

8. 中国古代文人常常把自然景物当作自己生命的一部分。他们在寄情山川风物时，成就了许多传诵千古、脍炙人口的名篇。我们既可以感受到晏殊《浣溪沙》中“ ， ”

因美好事物消逝和再现的惋惜与欣慰；也可以借古诗文来抒发自己登高远望，天地万物似乎尽收眼底时“ ， ”的凌云壮志。 （二）阅读《饮酒》，完成9—10题。（4分）

饮酒 其五 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

9.诗中用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷，表现出作者 的心境。（2分）

10.阅读划线诗句，发挥想象，用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的画面。（2分） 答：

（三）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成11—14题。（8分）

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动,俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外奇花石无所不致，而所不能致者唯竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园，亦必购求海外奇花石，或千钱买一石、百钱买一花，不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，曰：“毋以是占我花石地！”而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱；然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”

呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵，然穷其所生之地，则绝徼海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外，或素不产竹之地，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者。是将不胜笑也。语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，世之好丑，

③

②

①

亦何常之有乎！

余舅光禄任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也。因自谓竹溪主人。甥其为我记之。”

（选自唐顺之《竹溪记》）

注：①绝徼(jiào)：最远的边境地方。徼，边界 ②芟（shān)：锄除。③穷其所生之地：探求它的原产地。穷，彻底追求。④荆溪：水名，在江苏南部，经溧阳、宜兴，注入太湖。⑤间：间隙。这里指偶然。⑥土：这里指本土，本地。 ⑦适：乐。 11.句中加点字意思相同的一项是 （2分）

A.全石以为底 以其难致而又多槁死 ．．B.乃记之而去 或芟而去焉 ．．C.或千钱买一石 或以为死 ．．D.其岸势犬牙差互 甥其为我记之 ．．12.解释句中加点字的意思。（2分） (1)凄神寒骨 凄： ． (2)吾不能与有力者争池亭花石之胜 胜： ．13.

把下面的句子翻译成现代汉语（2分）

⑦

⑥

④

⑤

（1）皆若空游无所依 答： （2）遍植以竹 答：

14.“记”是古代一种常见文体。《核舟记》主要通过描写核舟的精巧，赞叹王叔远雕刻技艺的高超；《小石潭记》通过 ，含蓄地抒发了作者孤凄悲凉的心情；《竹溪记》则通过京师人、南方人以及“绝徼海外人”对待竹子的不同态度，悟出 的道理。（2分） 三、名著阅读（共5分）

15.请从［链接材料］中分别选出与表格中《论语》语录内涵相匹配的一项（填序号）。（3分）

《论语》语录 无友不如己者，过则勿惮改。 君子食无求饱，居无求安。 举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。 ［链接材料］

［甲］令初下，群臣进谏，门庭若市。

［乙］公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。” ［丙］南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

16.人们常说：“平凡之中蕴含着伟大”，请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》《朝花夕拾》《海底

链接材料 ① ② ③