（五）、拓展延伸

时刻想念”是一种怎样的想念？请大家说一说。 三、作业设计：完成课后思考题三 朗读课文 四、 板书设计：

干旱——吃水困难 7、吃水不忘挖井人

吃水——时刻想念

.朱德的扁担 教学目标：

、认读13个生字，会写7个生字。

、能有感情地朗读课文，初步了解课文主要内容，弄清为什么藏扁担后又不藏了。

、能根据课文内容提出问题，讨论了解课文内容。

、能通过朗读课文体会朱德同志吃苦耐劳，身先士卒的高尚品格。

教学重难点：

、能认识13个生字，会工整书写7个生字。

、了解战士们为什么藏起扁担，后又不藏扁担了。

教学准备：老师搜集朱德和1928年朱德带领队伍到井冈山会师的资料。学生课前将课文至少读3遍以熟悉。用自己的方法记课后会认字。 教学课时：2课时 教学过程：

第一课时 一、导入

老师给大家讲什么是扁担？扁担的用途等让学生对扁担有印象。也可让学生说。小结：就是这么一位伟大的将军，他面对缺粮的困难，是怎样身先士卒，与士兵同甘共苦的呢？ 二、初读课文，学习生字。