1、通过搜集和阅读古诗词，增强对诗歌的兴趣，并能按一定标准给古诗词
分类。
2、通过朗诵古诗、吟唱古诗等活动，让学生在活动展示中提高自信心和欣
赏美的能力，感受古诗的魅力。
3、通过古诗知识竞赛的方式，积累诗歌知识，学会灵活运用古诗。
4、能写简单的活动总结。
三、教学准备：
（一）学生准备：
1、给小组取个组名，制作小组标志，并有一句小组口号。
2、课前分小组根据主题搜集古诗，准备以小组形式在全班交流。
3、每个小组准备两道古诗知识题，准备参加古诗知识竞赛的出题考其他小
组环节。
（二）教师准备：
1、课件。
2、知识竞赛环节需要的“竞赛花”及冠军队奖品。
3、“与古诗同行”活动安排表。
四、教学过程：
与古诗同行
一、导入：
1、同学们，这段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。今天，就让我们再
一次叩响诗歌的大门，与古诗同行。（板书课题）
2、在学习中，同学们自由组合成了4个小组。现在首先请组长来介绍一下
自己的小组。
3、组长们的介绍真是各具特色，相信你们接下来的展示一定也十分精彩。
二、经典诗文我最爱：
1、在前段时间的学习中，各组制定了学习计划，确定了主题，我想，你们
已经根据各自的研究主题搜集了很多古诗吧？能在全班交流吗？
2、各组汇报学习情况：
（1）思乡诗。
（2）四季诗。
（3）送别诗。
（4）诗歌知识。
三、知识竞赛我能行：
1、老师也搜集了一些古诗知识题，咱们来一场古诗知识竞赛，能行吗？
2、同学们分小组答题，答对一题得一朵红花，比一比，哪一组得到的红花
多。
（一）诗情画意猜诗名：
1、老师这儿有许多好看的画，你能根据图画猜出是哪首古诗吗？
2、看图猜诗：
（1）《游园不值》
（2）《望庐山瀑布》
（3）《游子吟》
（4）《静夜思》
（二）你说我答猜诗人：
1、老师来介绍诗人的情况，在老师叙述的过程中，只要你猜到了诗人的名
字，可以随时举手。
2、请仔细听：
（1）王维
（2）杜甫
（3）王昌龄
（4）陆游
3、第二轮答题后，我们来看看各组得分。今天的竞赛紧张激烈，冠军到底
花落谁家呢？让我们拭目以待！
（三）名句荟萃对对碰：
1、进入第三关──名句荟萃对对碰！
2、学生答题。
3、诗海浩瀚，知识无限，经典诗词，值得传诵。
（四）妙语生花用古诗：
1、积累了这些多的诗句，能灵活运用吗？让我们试着在恰当的语言环境中
使用一些诗句。
2、学生答题。
3、同学们能够学以致用，所学的知识就是有意义的知识。
（五）智力陷阱考考你：
1、老师出的题目都已经答完了，我们来看看各组得分情况。落后的小组不
要着急，咱们还有一次机会──智力陷阱考考你！