（老师播放背景音乐，全组同学合唱《长亭送别》）

组员代表：我们还可以根据这首词的调子来学唱纳兰性德的《长相思》

（全组一起唱《长相思》） 主持人A：大家把掌声送给他们。

主持人B：下面请演诗歌组的同学代表上台表演。 （表演2组同学上台）

组长：我们组给大家表演一个“郑板桥巧改诗歌”的故事。 （表演2组的同学表演）

主持人A：请其他组的组长评价，并打分。

主持人B：下面我公布唱诗歌组得（ ）分，演诗歌组（ ）分。 四、诗歌创作组汇报 主持人A：春天有大树的歌，

老师的关爱似春风吹过。

主持人B：夏天有白云的歌，

老师的汗水如同珍珠闪烁。

主持人A：秋天有枫叶的歌，

老师的努力换来我们的收获。

主持人B：冬天有雪花的歌，

老师的激情像熊熊的烈火。

主持人A：你这样的诗歌创作还有很多很多。下面就让我们一起来欣赏创作1组和创作2组同学们写的诗歌吧！

主持人B：我们在欣赏的同时也会为他们两个组分别打分。请同学们认真听，好好地欣赏。

主持人A：先由创作1组的同学开始，你们两个组轮流展示，看哪个组同学写的诗歌更有诗味！看哪些同学朗诵得更好，最好分别跟这两个组打分。

（创作1、2组的同学轮流用竞赛的方式展示他们的创作，你一首我一首。）

主持人A：好了，我们展示先到此结束。我们听了你们写的诗歌，让我们也手痒痒心痒痒的。赶快来给他们两个组打打分吧！

主持人B：请其他组组长简单评价并打分。

主持人A：我公布创作1组得（ ）分，创作2组得（ ）分。 最后评出每一轮的一名、二名。

主持人B：下面我们把掌声送给获得第一名的组。 主持人A：诗歌是一朵美丽的鲜花 主持人B：诗歌是一颗璀灿的明珠 主持人A：与诗同行是一次有趣的游览 主持人B；与诗同行是一次美妙的体验 （合）：让我们继续与诗同行吧！ 主持人A：今天的活动到此结束！ 五、教师总结评价

师：（鼓掌走上讲台）老师首先要把掌声送给你们！一个个才女，一个个才子就在老师的眼前啊！同学们，其实诗就在我们身边，诗就

在我们的生活之中。有朝一日，或者在座的某一个同学，会成为诗人也说不定呢。老师期待着这一天。在这段时间同学们在诗海边拾贝，与诗歌一同前行这让我们满载而归。你看那一道道诗歌竞赛题、一首首美妙的词曲、一个个诗歌小故事、一本本自编诗词集、一句句儿童诗都是你们的学习成果啊！

在明天我们还要一起来写这次活动的总结。在活动总结中老师还会给同学们颁发奖状和提出一些建议。

下面老师想把我们年级罗怀君老师的一首诗送给大家，让我们以这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动为起步，今后在诗海中走得更远，得到更多的收获和更大的乐趣！让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生吧！

（幻灯片出示配乐诗歌）老师朗诵。

（原创）诗歌是多么令人神往

喻寺小学 罗怀君 诗歌是多么令人神往 诗歌就是歌唱

凡是有歌唱的地方就会有快乐的天堂

走进诗经

那“饥者歌其食，劳者歌其事”犹在耳边回荡

走进楚辞

兰蕙依然为祖国命运而开放

走进“大风歌”

我仿佛看到了好男儿志在四方

走进诗仙

我仿佛看到了“直挂云帆济沧海”的理想

走进杜甫

我仿佛看到了“茅屋为秋风所破歌”的忧伤

走进白居易 我仿佛听到了琵琶的音响

走进“七绝圣手” 我仿佛看到了边塞的苍茫

走进苏轼

我仿佛看到了“大江东去”的豪放

走进徐志摩

我仿佛看到了康桥挂着一轮月亮

走进普希金

我读懂了：面对生活，请不要悲伤

诗歌是多么令人神往 诗歌就是歌唱

凡是有歌唱的地方就会有快乐分享

诗歌就是擦亮眼睛 诗歌就是掏出良心 诗歌就是捧着关心 诗歌就是牵手爱心 诗歌就是攥着同情心 诗歌就是发现美丽的芳心

诗歌多么令人神往 诗歌就是歌唱

凡是有歌唱的地方就会有馨香

“与诗同行”综合性学习活动（小组竞赛形式）

一、小组长汇报开展综合性学习的感受，展示合编的小诗集