五。、（22分）

阅读下面文字，完成14～17题

河声如梦来 匡立文

从小习惯了身边伴着这样一条河流，习惯每天出门都看得见它，每个晚上枕边都听得见它。太习惯的事务常常会熟视无睹，对于这条河，你却不会。黄河这条河，自来有一种冲击心神的力量，不管你是不是在意它那些历史性的内容，你都不可能面对黄河而无动于衷。

在我们的那个城市，黄河的走势并不峭拔，河面也不宽阔，没有危岩裂石惊涛拍岸，也没有细腻的沙滩和柔媚的垂柳。一览无余的河床上，波涛是浑黄湍急的，有些热切和率性，又有些心不在焉，仿佛不想成为一道完整成熟的风景，只是由着内心蓬勃的冲动，由着无需理由的情绪，倾泻出毫无城府又让你把握不定的什么。对于黄河，“母亲”是一个最为普通的说法但渥熟悉的那段黄河，令人无论如何联想不起“母亲”，它太散漫自在也太生涩娇吟了些，怎么看都完全是阳刚气质、少年心性的。

你远远听到的涛声不同。尤其在静夜，那涛声在什么地方若有若无喧响着，不停地喧响着，渐渐地越来越强烈和宏大，也越来越沉着和专心致志。你在梦里听着，不能不深深惊奇并激动起来。“黄河之水天上来”，“黄河入海流”，最沛然的诗意和哲理对黄河而言，都显得自作聪明了。它从哪里来，到哪里去？我们问得笨拙幼稚，答得不着边际。

“河五百年一清，圣人作”。你不会知道，古人这个庄严的宣言，是有根有梢的经验之谈，是自有玄机的预测，还是一个天真而夸张的期盼？河清与圣人出世，又是谁感应着谁？专注着人世的风声雨声，“圣人作”会让我们心跳；俯仰厚地高天，却还是“河清”更让我们不能不心跳。送水人拉着一辆板车，夏天“吱吱呀呀”碾过黄土飞扬的街道，冬天“吱吱呀呀”碾过冰雪覆盖的街道。夏天和冬天，板车永远如期而至，停在每个院落的门前，送水人抽掉大水桶的木塞，浑黄的河水便注入小水桶，这水担进院子，倒进一只只水缸，这里的人们吃的用的便全是它了。

那是一个大有深意，值得人遐想不尽的场景。送水人的车辙，牵着活生生的黄河，直接湿润了黄土高原上每个干燥的日子。车辙这一端，持家的女儿把叫作“明矾”的东西投进水缸，搅动几下，就眼看着泥汤似的水一点点透明，到完全清澈了，缸底便沉淀下厚厚的泥沙。你要是愿意，可以相信这简直就是盘古开天地的具体而微，盘古假如没有一把明矾，他又是拿什么分离开了混泡？车辙另一端，啊，可就是“天下黄河九十九道弯”的旷古黄河了。黄水奔流向东方，几千年一如既往。千年的木制水车如同巨大的轮盘，半浸在水半悬在空，地老天荒慢吞吞转动，水车的背景上，千年的羊皮筏子让千年的筏子客绷紧肌肉深躬腰背，一步步走过卵石遍布的河滩。

童年的黄河，只有梦里的河声永远真切，永远动情如故。也许在黄河的梦里，昨天的水车和筏子注定消逝，正如今天，烟囱之上的火炬注定在“退还一片蓝天”的新世风中悄然引退。一切都是瞬息，黄河和它的水声，穿越海升陆沉的思虑，也穿越人间有对有错的历史，只是奔流而去，后面是清清浊浊的亘古记忆，前面是永不止息的时间与希望。

14．在第一段中，作者是从哪两个方面写黄河的魁力的？这样写有什么作用？（6分） 答： 15．作者认为，他所在的“那个城市”，黄河具有什么样的“个性”？（4分）

答： 16．解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）最沛然的诗意和哲理对黄河而言，都显得自作聪明了。

答： （2）河清与圣人出世，又是谁感应着谁？

答： 17．作者认为送水的场景具有什么样的“深意”？又是经过怎样的“还想”来阐述这一“深

意”的？（8分）

答： 六、（l5分）

18．下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（4分）

高科技从未停止改变人们的生活。到了未来的某一天，不再是你背书包，而是书包背你了；如果你敢在键盘上敲脏话，电脑会“伸出手”制止你；运动也会变得省事，即便是在你睡觉的时候也会有机器帮你锻炼身体。

①更 ②或许 ③因为 ④就 19．从“微笑”、“诚实”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一句话。要求使用拟人修辞方法，并在语意上形成递进关系。（5分）

阳光是一位热情的向导，不仅指引我们前进的方向，也给我们温暖与力量。

答： 20．在2008届同学毕业之际，九松坡中学高三（1）班将于下周举行“岁月如歌——我

的高中生活”主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补充完整。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个宇左右。（6分） 各 位 同 学 ， 今 天 我 们 班 召 开 “ 岁 月 如 歌 — — 我 的 高 中 生 活 ” 主 题 班 会 。 50 现 在 ， 就 让 我 们 对 三 年 来 的 人 生 轨 迹 作 一 番 回 顾 吧 ！ 七、（60分）

21．作文（60分）

请以“最想说的”为话题，写一篇不少于800字的作文。

自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

2008年普通高等学校招生全国统一考试（四川灾区卷）

语文参考答案

一、（12分，每小题3分） 1．D 2．C 3．D 4．B

二、（9分，每小题3分） 5．A 6．C 7．B 三、（9分，每小题3分） 8．A 9．A 10．D 四、（23分） 11．（10分） （l）（5分）朱滔虽然是大弟，但心性多变而无情，如果把兵权交给他，是转加给他灾祸啊。 （2）（5分）朱滔上表谈到二人离间兄弟骨肉之情，请主管官员杀掉他们，又写信给朱泚也这样说。 12．（8分） （1）（5分）①“山中”、“墟上”把“野”具体化了；②“气色满”、“生烟露”则是环绕着“夕”字，将傍晚的景色展现了出来；③写星星从云中钻出，又以昏暗的“杳杳”作背景，更让我们感到了“夕”色；④我们听到鸟雀在“啾啾”地鸣叫，但却不见踪影，因为它们归巢深藏在树林之中，这既为我们描绘出“野”景，又替“野”景抹上了一层“夕”色！ （2）（3分）表现出诗人因“幽居”、“无宾客”而“乏欢趣”的心情。诗人末句中用 “流水”来比喻对朋友的一种连绵不断的思念之情。 13．（5分）

（1）田园将芜胡不归 奚惆怅而独悲 悟已往之不谏 知来者之可追 觉今是而昨非

（2）烟涛微茫信难求 云霞明灭或可睹

烽火扬州路 佛狸祠下 廉颇老矣 五、（22分） 14．（6分） 第一问（4分）：

①从熟悉程度方面：即使再熟悉，也不会对黄河熟视无睹；②从自然力量方面：即使不考虑它的历史内容，也会被黄河感动。 第二问（2分）：

①强调黄河自身的伟大；②确立了全篇叙事的基调。 15．（4分）

①具有少年心性，热情率真；②具有阳刚气质，雄浑壮美。 16．（4分） （l）（2分）在阅尽沧桑的黄河面前，人类的想象和哲思终究还是渺小的，不足以解读这条大河。 （2）（2分）对“河清”与“圣人作”的关系提出疑问，对“河五百年一清，圣人作”这一古老的传说提出质疑。 17．（4分） 第一问（4分）：

①送水车的车辙连接了黄河与黄土高原上的百姓生活，“活生生的黄河”滋养了黄土高原上的人民；②今天黄土高原上“持家的女人”用“明矾”净化黄河之水，从某种意义上说也算是实现了“河清”的梦想，说不定当初盘古分离天地用的也是这种方法。 第二问（4分）：

①从空间上展开联想；②从时间上展开想象。 六、（l分）

18．（4分）

①（更）省事 ②（或许）到了

③（因为）即便 ④（就）会“伸出手” 19，（5分） 20．（6分） 七、（60分） 21．（60分）（略）