人教版小学美术四年级下册教案:光的魅力 下载本文

这个游戏的名字叫做\找别扭\,每次都出现两幅非常相似的画,请你从中找出哪些是不同的。 二、发展阶段:

刚才咱们找的是不同的,现在请你从一幅画中找找哪些是相同的。 总结:生活中,谁先学会了发现,谁就拥有了聪明和优美。

说说刚才的画面里,相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。 三、创造阶段:

1、用老师带来的各种图形摆一摆\哪些是相同的\。 小结:再次体会相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美感。

2、我们用摆的方法表现了\哪些是相同的\,请大家看看小朋友们是怎样绘画\哪些是相同的\。 3、示范:

制作作品,可以先画一个图形,再反复剪出或印出几个相同的图形,把其中一个图形涂上不同的颜色,或者将其中一个画成不同的图形,然后贴在底板上做好。 四、创作阶段: 用绘画、剪贴或拓印等形式,表现相同与不同的图形。 五、课后拓展 可利用各种废弃材料来做立体的图形。 课题:千变万化的帽子 第23课时 课时:1课时

课堂类型:设计 应用 造型 表现

教学目标:1、引导学生利用各种不同的彩纸、。2、鼓励学生展开联想,设计各种不同的造型的帽子。3、体验制作作品过程中的乐趣。

教学重难点:1、是把平面的纸通过折、剪、贴成一个立体的帽子。。2、设计各种动物或其他造型的立体帽子。

教具学具:手工工具、旧挂历纸、卡纸、彩纸、小装饰物等 教学过程:

一、引导阶段:让学生说说生活中常见的帽子。帽子给我们带来了什么?

二、发展阶段

1、让学生欣赏帽子,给帽子分类别,可以从材料上、用途上进行分类。 2、用途上分类的讨论结果:a、夏天可以遮凉、冬天可以保暖;b、装饰,使更美、漂亮;c、代表身份地位(如警帽、军帽、博士帽、皇上带的帽子等);d、少数民族习俗;e、企业形象(统一的制服、统一的标志、还有统一的帽子);f、安全;

3、学生制作,教师辅导 三、作品展示与评价。

四、小结:今天这节课,你有什么收获?

让我们不断学习、不断创新,设计出更多更美的物品来美化我们的生活。 最后送大家一句话:\生活需要美,美需要我们去创造。\五、课后拓展:以帽子为主体,展开各种形式的认识交流。

帽子是服饰的一部分,服饰除了帽子以外还有很多,如:服装、围巾、项链等,都可以发挥我们的设计才能。课后去尝试设计,好吗? 课题:漂来漂去的小岛 第24课时 课时:1课时 课堂类型:造型 表现

教学目标:1、 学生用白色泡沫板材料制作作品,体验白色泡沫材料的特征。2、培养学生的创造力,尝试使用各种材料进行创作。 教学重难点:1、如何利用不同的材料来制作。2、创作。 教具学具:手工工具、泡沫板、彩纸等 教学过程:

一、引导阶段 教师通过图片或口头描述岛屿的特点,以及岛屿上的动植物的情况,鼓励学生大胆的联想。 二、发展阶段

1、以小组为单位,进行讨论。畅谈作品的构思和设想。2、作品可以由学生单独完成,也可以小组为单位,分工合作完成。3、鼓励学生制作出不同外形,风格

的小岛。也可以利用各种材料进行制作,激发学生创作愿望,促进学生的个性发展。4、完成的作品,可通过不同的方式进行展示,评选。 三、收拾整理

课题:迷宫 第25课时 课时:1课时

课堂类型:设计 应用 造型 表现

教学目标:1、 学生根据想象,创造,组合成立体的迷宫。2、培养学生设计立体造型的兴趣。

教学重难点:1、了解迷宫的制作原理。2、纸条的粘贴。 教具学具:废旧的