数学 下册 二年级

七、教学板书 教 学 反 思

数学 下册 二年级

二_年级_数学_学科备课活页 第_二 章（单元）节 5 课时 课题 知识技能 1.经历从日常生活中抽象出数的过程，体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。 数学思考 1.在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。 2.会独立思考问题，表达自己的想法。 问题解决 1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。 课标分析 2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。 3.体验与他人合作交流解决问题的过程。 4.尝试回顾解决问题的过程。 情感态度 1.对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。 2.在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。 3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。 4.能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。 人教版二年级下册第8至第28页共4节内容安排8个例题。学教材分析 生在人教版二年级上册已经学习过表内乘法，在此基础上再学习表内除法（一），初步了解除法的含义及除法算式的读法和写法，用2-6的乘法口诀求商，以及利用表内除法解决相关问题。 除法 设计者 数学 下册 二年级

学生在人教版二年级上册已经学习过表内乘法，在此基础上再学学情分析 习表内除法（一），学生已经熟背乘法口诀表，初步学习用表内乘法解决除法问题。 知识与技能:让学生在具体的情境中理解除法运算的含义（等分），知道除法算式各部分名称； 过程与方法:经历分一分、说一说、填一填等数学活动，教学目标 掌握用除法算式表示平均分的方法； 情感、态度与价值观：渗透模型化思想，体会所学知识的价值。 重点 难点 教学方法 教具准备 理解除法运算的含义， 明确除法算式中各部分名称 演示法 教具准备： 多媒体课件 学具准备：数学作业纸 预设教学流程 三、复习导入，引入新课 把15个扣子平均分成3份，每份分几个？ 独立思考，怎么列式呢？ 二、课前检测 师布置任务： 小熊猫想把20个竹笋，每四个放一盘，能放几盘？请你帮帮它吧！ 师生自查、互查预习单 预习存疑，二次探究 通过预习，我收获了什么？ 我还有哪些疑问？ 数学 下册 二年级

针对课前预习的预习单，进行简单的梳理，并全班互相解决预习存在的问题，教师适时引导。 七、自主探索，合作探究 师：把20个竹笋每四个放一盘，每盘放5个，每盘放得同样多，是平均分吗？ 小组展示预习成果 介绍除法算式各部分名称 师：刚才同学们展示的都非常好，我们一起再来熟悉一下，除号前面的数叫被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。 师：我们来比一比谁的反应最快，老师指出算式中的数，大家快速反应它的名称。 除法算式中各部分的意义你们知道么？怎么去想？ 被除数表示分的总数，除数表示几个分一份，商表示能分成几份。 四、巩固练习，拓展提高。 点拨第18页对点训练 五、课堂总结 这节课你收获了什么？ 六、布置作业 请完成典中点第5页。 预习第二课时并完成预习单第6页。 七、教学板书