零下温度。

（2）表示时间。半夜12时，也叫“0”时，表示第二天的开始。 （3）在运算中，“0”还起到占位的作用。

5.3.2 知识点二：0的写法（掌握）

归纳总结：写“0”时，从日字格的顶线起笔，逆时针写一圈，经左边线、底边线和右边线，最后回到起点，一笔写成。

5.3.3 Subtopic

5.4 4、认识=、>和<（教材19-22页） 5.4.1 知识点一：同样多（理解）

归纳总结：

1、当两种物体一 一对应比较时，谁也没有剩余，这两种物体的数量就同样多。 2、比较两个数的大小时，如果这两个数相等，用”=“连接。

1、认识“=”号 读法：读作“等于” 书写方法

5.4.2 知识点二：比多少（掌握运用）

归纳总结：

比较两个数的大小，当两数不相等时，用“>”或“<”号连接。 知识巧记：

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开口朝前大于号，尖尖朝前小于号。 开口永远对大数，尖角一直对小数。

1、认识“>”号 读法：读作“大于” 书写方法 2、认识“<”号 读法：读作“小于” 书写方法

5.5 5、认识 6—9（教材23-25页） 5.5.1 知识点一：认识6—9各数（初步认识）

总结：数量是6—9的事物都可用数6—9表示

5.5.2 知识点二：6-9各数的书写方法（掌握）

总结：书写时找起点，按顺序一笔写成，要写得流畅、工整

5.5.3 知识点三：6—9各数的顺序（掌握）

归纳总结：

1、6-9各数的排列顺序是：6，7，8，9。

2、从6-9各数的排列顺序可能看出：相邻的两数相差1；后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。

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5.6 6、认识 10（教材26-29页） 5.6.1 知识点一：10的认识（掌握）

归纳总结：

1、数量是10的事物用数10来表示。

2、“10”占两个“日”字格，左边与“1”，要稍倾斜，右边写“0”，要写得圆滑饱满。

读法：读作“十” 书写方法

5.6.2 知识点二：比大小（掌握运用）

10比9在1，9比10小1

6 六、认识图形（一）（教材30-31页）

6.1 知识点：立体图形的认识（初步认识） 6.1.1 1、“长方体”特点

特点：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。

6.1.2 2、“正方体”特点

特点：四四方方的，有6个平平的面，面的大小都一样。

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6.1.3 3、“圆柱”特点

特点：直直的，上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面。

6.1.4 4、“球”特点

特点：圆圆的，没有平平的面。

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