樊城区___44______学校 八 年级下 英语 学科导学案

班级： 姓名： 日期： 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题：Unit3 Could you please clean your room? Section B(1a-1e ) 课型：听说课 课时：__1课时___ 学习目标：

1.我要会用本节课所学四会单词短语； 2.我要用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达；

2．我能使用1a中的短语编对话；3. 我要提升听、说能力；4.完成1a-1e。 独学准备：1.独学1a-1e中的单词及短语 2.自读1a，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决.。3.自读1c-1d为听力做准备。 课堂 结构 独立思考 分享交流 展示提升 随堂笔记 个体探究 合作探究 启发探究 导学 流程 重点摘记、成果记录、规律总结 Step1Warm随堂笔记一： ing-up 我学会的生词、短语及用法： 1生齐读语1.当 的时候 言目标。 2.展示新词2.快餐 汇 3.去商店 Step2. 4.倒垃圾 Free talk 5.铺床 浏览 Page21上对学Step1 Warming-up 6.休息 1a部分，借 分享检测： 7.打扫客厅 助单词表1.互读词汇。 熟读1a中 内容：Step1Warming-up 8.借些钱 的短语。 学法： 2.完成1a 展示主题： 1.借助词典、电脑录音磁带等工 具读准并理解本节课新词汇。 方案一 Step3.Conv2.尝试默写新词汇。 内容：1词汇组内学，A类生把关。 2.-ersation 组内对学1a 用1a的词 买一些饮料和点心 ________; 汇创编对 话。 群学Step2.Free talk 建议： 借点钱 ________ 1、组内读记听写 用1a中出现的短语，提出请求与许可。 2、组长批阅把关 Step4 3、组长监督反馈落实 Listen-ing 邀请我朋友去派对______ 听录音，完 成1c-1d. 倒垃圾_____ 对学 Step3.Conversation 方案二 随堂笔记二： 用1a的词汇编写对话。 内容:Step3. Make sentences 整理床铺__________; 我掌握的新颖的句子： 建议： Step5 Use 群学Step4Activity 1、综合Free talk 的内容 the 1._______________________________设计一个活动。 2、组内全员参与 information _ 1.你打算开个派对，如何有礼貌的请求 in 1c and 内容：Step2 Free talk 你的同伴做些事情 1d. and 2_______________________________ 方案三 make more _ 内容：Step4 Activity conversa- 学法：朗读背诵Section B内容，2.研讨：When you want your parter tions 达到复习巩固的目的，为free to do sth,how do you make polite _3______________________________ talk 做铺垫。 _ requests? 建议： _4______________________________ _ 1、大展活动。 2、大展When you want your parter to do 内容：Step3 Listening _5______________________________ sth,how do you make polite requests? _ 学法：浏览1c-1d的听力要求， ______________ 尤其是两部分出现的短语，弄 清要听的关键信息，为课堂听 力做准备。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示 方式及预展。 重点，难点 ： 1.进一步学习如何有礼貌的提出请求，使用1a中的短语 2 。.学习用英语表达征求父母的允许、许可。

当堂测评 分层达标

基础落实 一、短语翻译：

1. 买一些饮料和点心____________ __________ 2. 倒垃圾_______________ 3. 邀请我朋友去派对_________________ 4. 借点钱_____________

5. 整理床铺____________________ 6.洗碗碟____________________ 7.打扫客厅________________________ 8.去商店__________________ 二、单项选择。

1．( ) I -Could I use your computer?

-Sorry,you ______.I’m going to work on it.

A.would’t B. can’t C. needn’t D. don’t have to 2．( )-Could you please ______ your room,Tom? -___________.

A. cleaning; No problem B. clean; Certainly C.to clean; Of course D. clean; No,I couldn’t 3．( )________ you tell me how I_____ get to the No 5Middle School? A .Do ; can B .Can; could C. Could; can D. Could;could 4．( ) Could you _______ the window? I feel a little cold?

A. please not open B. please not to open C. not please to close D. please not to close 5. ( )-Could you please open the door? -___________.

A. All right B. It’s right C. That’s all right D. Quite right 发展能力

三、根据括号内的要求，完成句子。

1.Would you like to get the car washed?(用could 改写同义句) ______ ______ ____ get the car washed?

2.-Could I take the homework away?（作否定回答） -Sorry,_____ ＿＿＿＿＿＿

3.Could you please open the window?（改为否定句） Could you please _____ ______ the window?

4.help,could, English, me, with, you, my (连词成句) _______________________________?

5.Could I watch TV tonight?(改为否定祈使句) _____ _______ TV tonight!

【总结反思】_________________________________________________________ _____________________________________________________________________