十四、为中华之崛起而读书 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。 直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 那天上修身课，魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们 踊跃回答魏校长的问题。有的说：（ “为明理而读书。”）有的说：（ “为做官而读书。”）； 也有的说（ “ 为挣钱而读书 ”“为吃饭而读书” ）…… 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来， 点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：（“为中华之崛起而读书 ”）。 1、 按照课文内容填空。 2、 第一段在全文中的作用：（ 过渡段，起承上启下的作用 ） 3、 你怎样理解选文最后一句话的意思？由此可见周恩来是怎样的一个人？ 答：周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，可以看出他少年时代已立下大志， 是一个有志向、有抱负的爱国少年。 4、 《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来（ 少年 ）时代的一件事，它深 刻体会到（“中华不振”）的含义，它意思到（ 中国 ）必须（ 振兴 ）的重要意 义。 5、 在“有志者当效周生”这句话中，“有志者”的意思是（ 有志向的人 ），“效” 是（ 效仿）的意思，“周生”指的是（学习周恩来），这句话的意思是（ 有志向的人 都应该像周恩来学习 ）。
十五、那片绿绿的爬山虎 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认 真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂， 院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳 着，先得虎虎有生气。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我 谈话，让我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。 我 15 岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1、这段中的“我”是指（ 肖复兴 ），作家是指（ 叶圣陶 ） 2、词语解释 摇曳：摇荡
沉郁：浓厚，形容程度很深。 3、 “庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是 （ C ） A：“我”的作文《一幅画像》获奖了。 B：“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。 C：我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家 4、 “我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家” 中“人品”指叶老对人（ 平易近人、真诚 ）；“作品”指叶老写文章（ 取得的 成就 ）。 5、 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是什么？（ 答案：A） A：叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去了将近三 十年，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那 么绿着”。 B：爬山虎是四季常青的职务，所以说它总是绿的。 6、 “”为什么在“我”眼前，那片爬山虎总是那么绿着？ 答：那个夏天的事情一直留在“我”的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直 激励着“我”不断前进。 7、 这篇课文与《爬山虎的脚》都是写景状物的文章，对吗？（不对）
8、 这篇文章的作者是叶圣陶。对吗？（不对，作者是肖复兴） 9、 童话《稻草人》是叶圣陶老先生的作品。对吗？（对） 10、 这篇课文（ 两 ）次提到爬山虎，分别是：下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬 山虎和黄昏时落日余晖映照下的爬山虎。