可变占空比方波发生器的设计与应用
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四路信号源的脉冲宽度，从而达到控制四相步进机的转动频率。其可应用家电中电机的控制，如风扇转速调节等。
5.3 应用三：断线报警器
如图5-5所示,断线报警器由可变占空比方波发生器模块、蜂鸣器模块、发光二极管模块以及报警线模块组成。
图5-5 断线报警器
通过调节R6阻值，使方波信号的电压达到发光二极管与蜂鸣器的工作电压，在通过控制R3阻值来调节方波信号的占空比，改变方波信号的脉冲宽度，从而达到改变蜂鸣器鸣笛频率和发光二极管的闪动频率。正常工作下发光二极管LED2为绿色常亮。若断线报警线被碰断时，发光二极管LED1发出红色闪动光，蜂鸣器同时报警，达到报警效果。其可应用于小区，景区等外围防护，防止外人擅闯、盗窃等。
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6 结论
工欲善其事，必先利其器。正如孔子所言，通过EDA工具中仿真软件Multisim的使用，大大提高了电子设计工作者的工作学习的效率。对于当今的快速发展的电子科学技术，我们不仅需要扎实理论知识作为基础，更重要的是通过实际实践操作，来以加深对理论知识的理解，做到理论与实践相结合。本次毕业设计，利用仿真软件Multisim作为操作平台，使我对所涉及电路的原理，电子元器件参数的设定有了清晰的认识，懂得如何利用仿真工具这一便捷辅助工具，快速建立电路模型。另外通过电路仿真清晰的认知到对电路分析重要性，合理的分析方法可以提高工作效率，增强对新生知识的理解。
在毕业设计的学习过程，遇到很多疑难困惑。而问题能否及时有效的解决，对完成毕业设计尤为重要。通过查阅学校图书馆的相关书籍，使我对于毕设所涉及到的主要理论有了一个初步的了解，使我清晰到认知到自己研究方向与难点，避免了很多不必要的弯路。毕竟图书馆的书籍跟最新理论情况还是不尽相同，利用网络资源恰恰能很好地开阔自己的视野，通过“中国知网”、“万方学士学位论文数据库论文网”等，进一步增强对基础知识和专业知识的理解和掌握，同时也一定程度给毕业设计方案设计带来很多有益启发。
方案设计必须理论为基础，根据具体要求，加以改进与完善。我对本次毕设方案的设计思考很久，对每一种方案设计都是严格以理论为指导，防止设计中方向会发生偏离，甚至错误。比如说我曾想利用正弦波作为输入信号源，利用运算放大器产生方波，再通过改变正弦波的频率改变发出的方波信号占空比。但是方波虽然调试出来，对于占空比的调节却无法做到，一直为二分之一。认真仔细思考后发现自己理解错误，正弦波正电压与负电压的持续时间都刚好是正弦波周期的一半，因此无论如何改变正弦波的频率，最终方波信号的占空比一直为二分之一，改变的只是方波信号的频率。因此我们在设计方案中，要先理清思路，综合各方面思考，切勿顾此失彼。
在对自己设计方案进行实际应用中，我结合实际的生活，将所设计的可变占空比方波应用到自己生活经常用到的地方，像对灯光的处理、小区的安全防护、电风扇的电机转动快慢的调节等。这些具体的应用让我再次检验的自己所设计的方案，同时这些具体的应用也让我倍感骄傲。
本次毕业设计是本科阶段学习的一次综合考量，我深刻体会到在设计过程中需要有充分耐心，过硬的理论知识储备，以及不怕失败，敢于挑战的勇气。有时候操作过程相当繁琐，可能会陷入误区，感到灰心，产生放弃的情绪，这时需要静心下来，理清思路，查找原因后重新再来。
另外通过此次毕设让我对大学四年所学知识有了全面的复习，增加了学习兴趣，提高发现问题解决问题的能力。总之，对于此次毕业设计感慨颇丰，收获良多，大学生涯虽然结束，但是学无止境，希望自己在以后的学习工作中，坚持学习，保持严谨认真态度。
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致 谢
时光荏苒，日月如流，转眼间大学四年步入尾声。几个多月来，认认真真地坐在书桌前，准备着毕业论文，回首着求学历程，对于那些曾经帮助过我、激励过我、鞭策过我的人，满怀感激之情。论文初期，由于经验的缺乏，对于论文的工作的开展相当缓慢，这个时候老师不断鼓励和指导，以及同学的积极帮助，使得我开始顺利的进入的状态。
首先要感谢我的指导老师胡之惠副教授。虽然胡老师平时课务比较繁忙，但是对于我们毕业设计的开题阶段，中期检查，后期论文修改等每个阶段都给予了认真仔细的指导和教育。由于先前答辩中，答辩老师认为我的课题简单，对于我所需设计的方案提出了更高的要求，这就使得我的仿真与应用过程变得很繁琐，但是胡老师细心地指导，帮助我进行构思和搭建仿真模型，使我对论文结构有了清晰的认知。
同时我还要感谢各位老师，感谢教会我专业知识、严谨治学的态度和对我的严格要求，让我在大学四年收获了许多专业知识，树立人生理想。
其次我还要感谢我们通信工程系贴心考虑，由于考研的初试和复试时间和毕设有些冲突，系里面总能考虑我们这些考研学生，给我们推迟答辩，让我们安心迎考。
另外我要感谢我的母校，是你给我们提供了安静的学习氛围，优美的校园环境，让我们在这里能够舒心的学习，快乐的成长。
最后衷心地感谢胡老师的悉心指导以及同学们的热心帮助!