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技工学校学生常见心理问题分析及应对策略

作者：黎丽芬

来源：《科技风》2017年第09期

摘 要：本文分析了当前技工学校学生中常见的心理问题，并提出了相应的应对策略。 关键词：技工学校；学生心理问题；应对策略

本人在技工学校从事教学工作和辅导员工作期间，接触了大量的技工学校的学生。在教学工作和辅导员期间，发现当代技工学校学生表现出来的心理问题日益突出。如：在学业方面，厌学情绪严重，学生经常迟到、旷课或早退甚至出现在课堂上扰乱课堂秩序、睡觉、玩耍等；在人际交往方面，学生多以自我为中心，不接受他人意见，人际交往能力薄弱，较容易与同学起冲突，发生斗殴等现象；在纪律方面，不遵守学校规章制度，喜欢拉帮结派，组织同乡会等帮会，聚众酗酒、吸烟、赌博等。以上种种技工学校学生表现出来的问题，是技工学校管理工作中最大的难题。本人在这里就自身接触到的技校学生表现出来的心理问题进行分析，以便对学生的心理行为进行应对纠正。 一、技工学校学生常见的心理问题

由于技工学校的生源大多数为高考落榜学生，曲折的求学道路让他们背负着沉重的彷徨与失落，觉得自己低人一等，前途迷茫。另外社会对技工学校的教育及学生仍然存在着偏见，因此导致了学生有较多的困惑和消极情绪，心理问题也日益突出。当前技校学生常见的心理问题主要表现有以下几个方面：

（一）技工学校学生学业上的心理问题

技工学校的学生缺乏理想，进取心差，人生规划不明确，学习自信心不足，自律能力差，缺乏学习动机。大部分学生从一开始的学不好，到最后的不愿意学，厌学情绪日趋严重。具体表现有上课经常迟到、旷课、早退；在教室睡觉、玩手机、聊天等，期末考试作弊甚至缺考等现象较为突出。

（二）技工学校学生个性的心理问题

技工学校学生因大部分是高考落榜学生，普遍都背负着“失败者”的心态。他们心理承受能力较差，自尊心强，一遇到挫折往往容易激动、愤怒，容易产生悲观的心理甚至做出一些偏激的行为。他们缺乏人生目标没有远大的追求，社会适应能力薄弱。抑郁、偏激、躁动、孤僻、嫉妒、狭隘、懦弱、依赖、神经质等不良的性格倾向已经成为部分技校学生的个性心理特征。 （三）技工学校学生人际交往上的心理问题