4. 试比较批判理性主义和历史主义关于科学理论的评价模式。 5. 试阐释科学哲学不同学派对科学的合理性标准的规定。 6. “观察渗透理论”给我们有哪些认识论上的启示？

7. 如何理解“科学问题是科学研究的逻辑起点”？

8. “有人说科学认识始于问题，有人说科学认识起源于观察”，试评述这两种说法。 9. 如何理解“科学事实”的客观性？

10. 简述科学实验方法的特点。

实验方法是实验者根据科研课题的目的要求，运用一定的物质手段（科学仪器和设备），在人为控制或模拟客观条件的情况下，通过变革认知对象，获得科学事实的方法。

其最基本特点是它能在人为控制的条件下变革认知对象。具体特点包括：①可以简化和纯化研究对象②可以强化和激化研究对象，在极端的条件下揭示对象的本质和规律③可以再现、加速、延缓或模拟研究对象④是一种经济可靠的认识和变革自然的方法。

11. 如何看待科学观察和实验中的机遇？

12. 为什么说在科学研究中要坚持可观察性原理？ 13. 在科学逻辑中归纳方法和演绎方法的关系如何？ 14. 数学对科学理论认识的价值如何？ 15. 简述在科学研究中假说的作用。