21．刘明做测量小石块密度的实验，在测量时，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘的右侧，则接下去的操作应是______．天平平衡时，右盘里砝码的质量、游码在标尺上的刻度如图所示，则小石块的质量是______g，再用量杯测出小石块的

33

体积20cm，则小石块的密度为______g/cm．

22．如图所示，在装水的矿泉水瓶侧壁从上到下依次开三个小孔，小明画出从上到下水流的轨迹分别为①、②、③，若轨迹②与实际情况相符，则______（A．只有轨迹①一定是错的/B．只有轨迹③一定是错的/C．轨迹①③一定都是错的．）水在流出的过程受______（平衡力/非平衡力）．

23．钢笔一甩，墨水就被甩出，这是由于墨水具有______，钢笔吸墨水是利用______作用，把墨水压进笔胆里．

24．随着生活水平的提高，越来越注重健康，自行车运动成为人们喜爱的一种锻炼形式． （1）自行车可以根据玩者的身高来调节座位高度．将坐位调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大______来增大摩擦，起到固定坐位的作用．车把上刻有的花纹，是为了增加接触面的______来增大摩擦．

（2）车轮由初期的木轮、铁轮、发展到今天的充气橡胶轮．若将其充气橡胶轮胎换成铁轮子，请运用物理学的知识列出二点不妥之处______、______．

（3）相比正常骑行，紧急制动刹车会在路面上留下很明显得黑色橡胶痕迹，这个现象说明：______．

25．小明同学利用A、B两个物体（底面积相同）、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．

（1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的．

（2）比较图中①、②两图所示的实验，能够初步得到的结论是______．

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较图中的______（填序号）两个实验现象进行分析．

（4）小刘要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，它采用如图甲和图丁两种方法，静止的挤压在两手指间的铅笔来进行试验，______（甲/乙）图是合理的，原因是另一幅图无法保证______（压力/受力面积）相同．

26．墙壁上的壁虎，缓慢向上爬行，使壁虎向上爬行的力的施力物体是______（壁虎/墙壁）．

三、解答题

27．根据要求作图

5

（1）如图甲，滑雪运动员从山上沿山坡滑下来，请画出滑雪运动员在滑雪时受到的重力（点O为运动员的重心）．

（2）如图乙，请画出木块对斜面的压力．

（3）如图丙，浸没在水中的乒乓球松手后上浮，画出它上浮过程中受到的浮

力．

28．一辆载重卡车连同货物的总质量为8t，受到的阻力是车与货物总重的0.1倍，沿平直公路匀速行驶，车轮与地面的总接触面积为0.04m2．问； （1）卡车受到的牵引力多大？ （2）卡车对地面的压强多大？

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29．悬浮在海水中的潜艇排开海水的质量为3×10kg（ρ海水=1×10kg/mg=10N/kg）．问： （1）潜艇所受浮力多大？ （2）潜艇所受重力多大？

（3）潜艇排开海水的体积是多大？

30．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景． （1）图甲的方案中研究对象是______（卡片/钩码），实验中拉力的大小是通过______来反映的．

（2）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它处于平衡状态，在本实验中让研究对象处于______（静止/匀速直线）状态进行研究．

（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片______（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响．

（4）在探究二力平衡条件时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，主要是因为图乙中木块相比于卡片在水平方向还受到______力，不方便得出二力平衡的条

件．

31．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让那个小车从如图所示的三种斜面顶端由静止下滑，记下车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程并记录． 实验序号 “路面”材料 小车运动的路程（m） 1 毛巾 40 2 棉布 70 3 木板 110 （1）以上操作中错误的一句话是：______．

（2）纠正错误后重新进行试验，根据表中数据可判断，如果有一种“路面”材料比木板更光滑，则小车运动的路程将______（大于/小于/等于）在木板“路面”上运动的路程，小车的运动状态改变更______（快/慢）．

（3）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将______． （4）在实际实验中，常常发现小车会滑出水平桌面，无法记录其滑行距离，在不添加试验器材的基础上，通过______，使其不再滑出水平表面．

6

（5）现实生活中，物体都要受到力的作用，也能保持静止或匀速直线运动状态，这与上述的物理定律______（矛盾/不矛盾），比如：跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降的原因是：______．

（6）通过该实验可以______（填写序号）．

A．说明物体的运动需要力来维持 B．说明力是改变物体运动状态的原因 C．直接得出牛顿第一定律 D．物体受到力的作用运动状态一定发生改变．

32．在探究液体压强的实验中，进行了如图1所示的操作：

（1）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系．

（2）要探究液体压强与密度的关系，应选用______两图进行对比．

（3）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小______．

（4）由丙、丁两图进行试验对比可知，如图2所示在水平桌面上放有A、B、C三个底面积相同的薄壁空杯（质量可不计），高度相同，在三个杯中都装满水后，水对杯底产生压强分别是PA、PB、PC，则它们之间的大小关系是______．

（5）在学习完影响液体压强的因素后，小花设计了如图3所示的简易装置，玻璃管的两端开口，并在开口处蒙层橡皮膜，且橡皮膜的紧绷程度相同，将此装置置于水中，哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况______．

33．如图所示是小戴同学验证阿基米德原理实验的部分过程

图．

7

（1）图中______两个步骤是为了测量浮力的大小．

（2）下面是小戴同学实验时设计的表格及填写的实验数据

物体浸没

物重 桶与排开 排开水重

试验次数 水中测力 浮力F浮

G/N 水总重G/N G排/N

计示数F/N

1 1.2 0.7 1.1 0.6 0.5 0.5 2 2.0 1.5 1.0 0.6 0.5 0.4 3 2.4 1.7 0.6 0.7 0.7 ①请你将该表格第一行和第三行补充完整：______、______． ②小戴同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，接下来请你帮她选择一个合适的做法______

A．是否相应的理论 B．找原因，并再次实验

C．问老师 D．将第二次实验中G1改为1.1N，G排改为0.5N，直接得出结论

（3）如果要探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，可以选择如图所示的______两个物体，将它们浸没在______液体中，测出所受浮力的大小来进行比

较．

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