【2017年内蒙古呼和浩特市】三、阅读下面文言文选段，完成7—11题。（14分） [一]见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
[二]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
[三]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
[四]燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。过晋 国，同行者诳之。指城曰：“此燕国之城。”其人变容。 指社（祭祀的神社）曰：“此若里之社。”乃喟然而叹。指舍曰：“此先人之庐。”乃涓然而泣。指垅（坟墓）曰：“此若先人之冢。”其人哭不自禁。同行者哑然大笑，曰：“予昔绐（欺哄）若，此晋国耳。”其人大惭。及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。
7．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A．率妻子邑人来此绝境 奇山异水，天下独绝 ．．B．晋陶渊明独爱菊 故人不独亲其亲 ．．
C．微斯人，吾谁与归 真见先人之庐冢，悲心更微 ．．D．及至燕，真见燕国之城社 多助之至，天下顺之 ．．
8．从文段中分别找出当“详细”“应当”“探求”“禁受”讲的词语，并依次写下来。（2分） 9．与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项是（ ）（2分） A．停数日，辞去 B．菊之爱，陶后鲜有闻 C．此先人之庐 D．咨臣以当世之事 10．把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分） ?问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
?不以物喜，不以己悲。
?指城曰：“此燕国之城。”其人变容。
11．你学过了陶渊明和周敦颐的文章，请简要写出他们品格相同与不同之处。（2分） 【答案】7．（2分）B解析：A项，与世隔绝的地方/独一无二；C项，没有/淡薄；D项，到/极点。
8．（2分）具 宜 求 禁
9．（2分）D解析：例句属于状语后臵，A项，省略句；B项，判断句；C判断句。 10．（6分）?（3分）村人问渔人，现在是什么朝代，村人竟然不知道有汉代，更不必说魏晋两朝了。?（3分）古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。?同行的人指着晋国的都邑说：“这是燕国的都邑。”那人听后，变了神色。
11．（2分）相同点：自身品格高洁。不同点：陶渊明，厌恶官场，辞官归隐，出世思想。 周敦颐，在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。
【参考译文】有一个燕国人出生在燕地，生长在楚地，到老才回到故国去。
路过晋国，同行的人骗他，指着城说：“这就是燕国的城。”他顿时脸色凄然。同行的人指着土地庙说：“这就是你村里的土地庙。”他不禁叹息。同行的人又指着一幢房子说：“这是你先人的房屋。”他于是流泪啜泣。同行的人指着一座坟说：“这是你先人的坟墓。”他再也无法控制自己的情绪，放声大哭起来。同行的人哈哈大笑，说：“我刚才是骗你的，这里是晋国！”那人感到羞愧万分。
当他回到了燕国，真正见了燕国的城郭社庙，见了先人的房舍坟墓，他的悲痛感情反而淡薄了。
【2017年山东省荷泽市】（三）阅读下面文言文，完成6—10题。（14分）
爱莲说 （宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
习惯说 （清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在
人身上一旦形成。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．香远益清，亭亭净植 益：增加 ．B．菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少 ．C．每履之，足苦踬焉 履：踩 ．D．先君子来室中坐，语之 语：告诉 ．
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A．可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名 ．．B．牡丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者 ．．C．命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣 ．．
D．后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人 ．．8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？
9．用“／”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）（2分） 俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得
10．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： ；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 。（2分）
【答案】6．A（2分）解析：更加。
7．A（2分）解析：B项，用在形容词后面，单独不能翻译/介词，在；C项，代词，代“洼”/代词，这件事；D项，连词，以致/介词，把。
8．①我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。②（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”（6分，各3分，要译出关键词“出、染、妖”、“顾、治”）
9．俯而读／仰而思／思而弗得（2分，1处1分）
10．不慕名利、洁身自好的生活态度。第二空：故君子之学，贵于慎始。（2分） 【参考译文】我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐侵蚀扩展。每次经过，我总要被绊一下。起初，我感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。
一天，父亲来到屋子里，发现这屋地面的洼坑，笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平。
父亲走后，我读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一
块，心里一惊，低头看，地面却是平平整整，我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。
唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
【2017年广东省佛山市】二、文言文阅读（共13分）阅读下面的文言文，回答第6至10题。
A文段
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
B文段
汉蒋琬①为大司马，东曹掾犍为杨戏②，素性简略，琬与言论，时不应答。或谓琬曰：“公与戏言而不应，其慢甚矣！”琬曰：“人心不同，各如其面。面从后言，古人所诫。戏欲赞吾是邪，则非其本心；欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农③杨敏尝毁琬曰：“作事愦愦，诚不及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者乞问其愦愦之状，琬曰：“苟其不如，则事不理，事不理，则愦愦矣。”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无適莫④，敏得免重罪。
（选自《资治通鉴》中华书局）
【注】①蒋琬：字公琰，诸葛亮死后，掌管军政。②东曹掾犍为杨戏：东曹，主管二千石长史及军史的人事官员。掾是僚属的通称。犍为，郡名。杨戏，先当过诸葛亮的主簿，后蒋琬用为东曹掾。③督农：掌管农事的官职。④心无適莫：適，可的意思；莫，不可的意思。心里无可无不可。
6．选出对下列加点词解释不正确的一项（ ）（2分） A．陶后鲜有闻（少） B．素性简略（朴实） ．．．C．或谓琬曰（有的人） D．诚不及前人（确实） ．．7．选出对下列加点词解释不正确的一项（ ）（2分） A．花之隐逸者也（助词，的） B．是以默然（因，因为） ．．
C．公与戏言而不应（表顺承） D．同予者何人（指代人，译为“的人”） ．．8．选出下列句子翻译不正确的一项（ ）（3分） A．琬与言论，时不应答（蒋琬和他谈话，他有时不回答）
B．欲反吾言，则显吾之非（想要反对我说的话，就显扬了我的错误） C．主者乞问其愦愦之状（主管法纪的人请问他糊涂的样子）
D．后敏坐事系狱，众人犹惧其必死（后来杨敏坐了监狱，大家都犹豫担心他一定会死） 9．选出对“不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”翻译正确的一项（ ）（3分） A．没有枝蔓和枝节，香气在远方才显清芬，柔美地洁净地种植在那里。 B．没有枝蔓和枝节，香气在远方才显清芬，柔美地洁净地立在那里。