／亵玩焉”。

6．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。

B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。

C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。

D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。

【答案】5．C（3分）解析：此题四个选项都正确。题疑似有误。 6．B（3分）解析：菊花是正衬，牡丹是反衬。

【2017年安徽省】【三】（15分）

爱莲说 周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

14．解释下列加点词在文中的意思。（5分）

?可爱者甚蕃（ ） ?濯清涟而不妖（ ） ．．?香远益清 （ ） ?亭亭净植 （ ） ．．?宜乎众矣 （ ） ．

15．翻译下列句子。（4分） ?中通外直，不蔓不枝。

?菊之爱，陶后鲜有闻。

16．陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。（2分） 17．怎样理解“莲之爱，同予者何人”？（4分）

【答案】14．（5分）? 多?洗涤? 更? 立（或“树立”）? 应当（或“当”）

15．（4分）? （它的茎）中间空外面直，不生枝蔓（或“不缠生藤蔓”），不长枝节（或“不旁出冗枝”）。?对于菊花的喜爱（或“爱好”），陶渊明以后很少听到了。

16．（2分）花之隐逸者也、花之富贵者也

17．（4分）作者感慨像“我”一样爱莲的人很少，也慨叹生活中保持高洁品质的人太少，也含蓄地表达了自己的人生态度。

【2017年重庆市B卷】二（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。（15分）

爱莲说 周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可．．．．亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后．

鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

9．解释下列句子中加点的词语。（4分）

?予独爱莲之出淤泥而不染（ ） ?濯清涟而不妖 （ ） ．．?香远益清，亭亭净植 （ ） ?予谓菊，花之隐逸者也（ ） ．．．10．翻译文中划线句子。（4分） ?水陆草木之花，可爱者甚蕃。

?中通外直，不蔓不枝。

11．“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（3分） 12．《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？（4分）

【答案】9．（4分）?沾染（污秽） ?美丽而不端庄 ?耸立的样子（“高高的样子”亦可） ?认为（每小题1分）

10．（4分）?水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。 ?（莲是茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节。（每小题2分）

11．（3分）示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。（答对一点给2分，答对两点给3分）

12．（4分）无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）（2分）；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。（2分）

【2017年湖北省荆门市】三、阅读文言文，按要求回答问题（13分）

爱莲说 周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

10．下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）（3分）

A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当） ．．C．不蔓不枝（长枝） D．亭亭净植（种植） ．．11．下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（ ）（3分） A．可远观而不可亵玩焉 ．B．菊之爱，陶后鲜有闻 ．C．予独爱莲之出淤泥而不染 ．

且焉置土石 ． 芳草鲜美 ．

吾妻之美我者，私我也 ．

D．濯清涟而不妖 水落而石出者 ．．

12．对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。

C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。

D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

13．将选文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分） ?可远观而不可亵玩焉。（2分）

?莲之爱，同予者何人？（2分）

【答案】10．D 解析：挺立，直立； 11．C解析：A项，语气词，相当于“啊”/疑问代词，哪里；B项，少有/新鲜；D项，却/表顺承。12．D解析：表达了作者对追名逐利的恶浊世风的鄙弃。

13．?（2分）只能站在远处欣赏，不能以轻浮的态度走近去抚摸。?（2分）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

【2017年山东省德州市】二（二）（8分）

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

13．解释下面加点的词。（2分）

①予独爱莲之出淤泥而不染 （ ） ②陶后鲜有闻 （ ） ．．14．翻译下面的句子。（3分） 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

15．文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？（3分）

【答案】13．答案示例：①却 ②少 每空1分，共2分。

14．答案示例：（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏却不能贴近去玩弄啊！ 共3分，意对即可。

15．答案示例：运用衬托的方法，突出莲的高尚情操。 共3分。 【2017年山东省聊城市】二（一）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可．．亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。

5．解释下面加点的词。（2分）

①濯清涟而不妖（ ） ②不蔓不枝（ ） ．．6．翻译下面的句子。（2分） 莲之爱，同予者何人？

7．文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？（2分） 【答案】5．①洗涤 ②生枝蔓

6．对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

7．为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。

◎对比阅读（共9分）