最新2019-2020年人教版小学三年级数学上册全册教案 下载本文

(1)分针从数字2走到数字6经过了( )分;时针从数字9走到数字12经过了( )时。

(2)一节课是( )分,课间休息( )分,再加上( )分,就是1时。

先让学生观察钟面,结合实际情况填写,教师巡视,对有困难的学生给予帮助。指名汇报,并说说第1小题的解题思路。

[答案](1)20 3 (2)40 10 10

2.提问:汽车从石家庄开往北京,9:10发车,下午1:45分到达,路上用了多长时间?

(1)小组合作、讨论交流。

(2)小组代表汇报成果,教师适当点拨。让学生上前讲讲解答过程。(可以列式计算,也可以动手拨动指针。)

[答案]4小时35分 四、反思总结

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问? 五、课堂作业 《补》

第一单元 时、分、秒

课题:练习一 第 3 课时 总第 课时

教学目标:

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1.使学生进一步掌握时间单位的进率,并会正确地换算。 2.能正确地求出经过的时间。

3.使学生体验到数学知识与现实生活的联系,培养学生的时间观念。

教学重点:会灵活地计算经过的时间和进行时间单位的换算。 教学难点:培养学生的时间观念。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话导入

本单元我们学习了“时、分、秒”,大家了解了有关时间的哪些知识?选择你喜欢的方式进行整理。

1.小组合作,整理这一单元所学的知识。 2.请每一小组的组长汇报小组整理的结果。 生1: 1时=60分 1分=60秒

生2: 时 分 秒 二、互动新授

1.体验1分钟的长短。(出示教材第6页“练习一”第1题。) (1)课件出示秒表,一起感受1分钟有多长。

60

60

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(2)播放录音:《登鹳雀楼》和《广播体操》,判断所用时间的长短。

2.掌握常用的时间单位。(出示教材第6页“练习一”第2题。)

师:时间就在我们的身边,根据生活实际情况,填上合适的时间单位。

(1)让学生独立填写。 (2)班内交流。

3.比较大小。(出示教材第6页“练习一”第4题。) (1)学生独立完成。

(2)在小组内交流,并说说自己的比较方法。 (3)集体订正。

4.计算结束时间与经过时间。(出示教材第8页“练习一”第11题。)

(1)让学生观察蓝天小学作息时间表(上午),说一说从中获得了哪些数学信息。

(2)小组交流、讨论。 (3)选出代表,班内汇报。 师归纳:

结束时刻-开始时刻=经过的时间

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开始时刻+经过的时间=结束时刻

(4)提问:你还能提出哪些数学问题?怎样解答? 如:①中午11:30同学们在做什么? ②第一节课课间休息多长时间? ③同学们做眼保健操用了多长时间? 三、反馈完善

1.完成教材第7页“练习一”第8题。

先说说钟面上的时刻,然后填写时刻并计算出两表之间经过的时间。

2.完成教材第8页“练习一”第9题。 先让学生读一读题,说一说题意,然后解答。 3.完成教材第8页“练习一”第10题。

让学生先认一认秒表,然后通过时间的比较,判断谁跑得快,谁跑得慢。

四、反思总结

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问? 五、课堂作业 《补》

第二单元 万以内的加法和减法(一)

课题:两位数加两位数 第 1 课时 总第 课时

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