●生物圈中的人：说出人体需要的主要营养物质，描述人体消化系统的组成，概述食物的消化和营养物质的吸收过程，描述人体血液循环系统的组成，概述血液循环，描述人体呼吸系统的组成，描述人体神经系统的组成，描述人体神经调节的基本方式等。

●生物圈中的其他生物：列举动物的运动形式，说明动物的运动依赖于一定的结构，举例说明动物的行为，概述无脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系，概述脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系，描述昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育过程，描述病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。

●生物的遗传、变异和起源、进化：说明DNA是主要的遗传物质，描述染色体、DNA和基因的关系，举例说出基因对性状的控制，解释人的性别决定，概述人类的起源和进化，描述生命起源的过程，概述生物进化的主要历程，形成生物进化的基本观点。

●生物技术：举例说出发酵技术在食品制作中的作用，举例说出克隆技术、转基因技术的应用，关注生物技术的发展对人类未来的影响。

★大纲解读

科学院中学高级教师袁国德 【大纲分析】

今年的《大纲》与去年相比没有大的变化，考试也不会与去年有大的差异。《大纲》是组织复习的考纲，也是把握试题的依据。

【备考建议】

教材的四本书可以概括成4×16句话：1.生命奥秘、结构层次、植物一生、植物作用。2.四大组织、八大系统、生理机能、生存环境。3.生殖发育、遗传变异、运动行为、健康生活。4.生物技术、生物分类、生命演化、生态环境。

地理 ★大纲内容

命题依据：《全日制义务教育地理课程标准》(实验稿)。

试题类型及比例：选择题约占40%；非选择题(包括填空、填图、绘制简图、读图分析)约占60%。

考试范围：世界地理和中国地理部分约65%—70%；地球与地图、乡土地理和地理时事部分约30%—35%。

考试内容：

●地球与地图：知道地球的形状和大小，了解经纬线及经纬度的划分，会用经纬网确定地理事物的位置。掌握地球自转、公转的方向和周期及其产生的地理现象。掌握地图上方向的判别方法、比例尺的换算。能辨认等高线地形图的五种形态，能识别五种地形类型。

●世界地理：运用世界地图说出世界海陆分布概况及七大洲、四大洋的相对位置。能用板块学说解释一些地理现象。知道天气和气候的区别。能根据地图说明气温、降水的时空分布规律和气候类型的分布。学会绘制气温曲线、降水柱状月分配图。能根据地图分析世界人口增长、分布的特点。根据地图了解世界人种、语言和宗教的分布。举例说出聚落的形态及其与自然环境的关系。能运用地图说明某一大洲、地区、国家的位置、地形、气候、河流特点及其相互之间的关系，学会分析区域自然环境与经济发展之间的关系。了解发达国家和发展中国家之间的差异，用实例说明加强国际合作的重要性。

●中国地理：记住我国的领土面积，位置特点、34个省级行政单位的位置，简称和行政中心。我国人口、民族的分布特点，理解我国的人口政策。运用地图说出我国地形、地势、气候、河流的特征。了解长江、黄河的概况。能举例说明这些自然要素对我国生产活动的影响。举例说出自然资源，根据资料说出我国土地资源的特点及分布，说出水资源的时空分布特点及其影响。了解我国交通运输业的分布特点。了解我国农业分布特点和因地制宜原则、工业分布特点和高新技术的发展。理解秦岭—淮河一线的地理意义，了解我国四大地理区域的划分及它们之间的自然环境差异。能描述某一区域独特的自然或经济特点。举例说明经济发展与环境保护之间的关系，走可持续发展道路的重要性和必要性。

●乡土地理：能对兰州市地理位置、地形地势、气候河流、资源状况、人口、农业、工业等方面有一个简单的了解，并尝试为家乡的经济发展和环境保护提出一些建设性意见。

●时事地理：当前国内外发生的重大地理事件。 ★大纲解读

科学院中学一级教师史伟 【大纲分析】

今年的《大纲》体现了新课程的基本理念，注重地理基本知识、基本技能、基本思维的考査。与去年相比，考试范围和考试内容基本一致。覆盖面广，难度大。强化对基础知识的掌握，特别是突出对基础知识的运用和综合能力的考查。

【备考建议】

1.以课本为主，深入透彻地理解基本概念、基本原理、基本观点，并能灵活运用，注意查漏补缺。2.制定合理的复习计划，全面系统地复习但要有所侧重。3.紧抓《中考指导》，多做多练，注意错题的纠正。4.注意书写规范。5.关注时事，联系生活。